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교육 어떻게 할 것인가?. 神學 思想, Vol.140 No.-, 2008
황규호. 교육정책의 자율성과 공공성 조화 : 대학입학 전형제도를 중심으로. 한국교육학회 학술대회, Vol.2006 No.1, 2006
박의석. 한국 교육제도의 문제점과 개선방안 연구 : 독일과의 비교를 중
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교육환경 속에서는 학생들의 다양성 평가가 어려움
→내신, 수능, 다양한 비교과영역 갖추기 등의 삼중고
‘불확실성’은 결코 장점이 될 수 없다
→불확실성이 불러온 혼란-고려대 수시2-2
입학사정관의 재량권 범위 문제 입학사정
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입학사정관이 하는 일은 1. 고교 및 대학의 교육과정을 분석하고 관련 정보와 자료를 축적 및 관리 2. 효과적 전형방법을 연구 및 개발 3. 다양한 전형자료를 심사 및 평가하여 개별 지원자의 입학 여부를 결정 4. 입학생 및 재학생의 학업과 학
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교 특성과 연계해 지원학교에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 계획 그리고 고등학교 졸업 후 진로계획에 관하여 구체적으로 기술하십시오.
① 자기주도학습 과정 학업 능력
② 수
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전형기간과 무관하게 연중 입학업무를 수행하는 전문가를 의미한다. 여기서 입학사정관은 대입관련 전형자료를 검토하여 해당 대학 지원자의 입학여부를 결정하는 역할을 담당하고 있다. 이에 2008년 교육과학기술부는 입학사정관을 “다양
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학업계획서 작성법 & 자기소개서 예문, 선인, 2006 Ⅰ. 자기소개서(자소서)의 작성 노하우
1. 성장 과정과 가정 환경
1) 무엇을 쓸 것인가
2) 어떻게 쓸 것인가
2. 품성, 인성에서 특기사항이나 구체적인 사례
3. 학교 임원 경력은 어떻게 기
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수 없기때문에
학생 모집 활동을 설계할때에는 대학의 여건을 개선할 방안도 함께 마련해야 합니다.
또 학생 모집결과가 기대에 미치지 못한다면 원인분석을 통해 평가벙법, 모집활동계획 등을
수정할 수도 있습니다. 입학사정관제도
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입학사정관협의체를 구성·운영할 수 있도록 지원함으로써 공정성과 전문성 향상 등을 포함한 제반 사항에 대해 스스로 발전방 향을 모색하도록 유도하고 있습니다.
고등학교의 노력
- 고등학교는 교육의 보편성과 특수성을 반영하여 단위학
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교 자기소개서 동탄국제고 자소서
1.본인이 스스로 학습계획을 세우고 학습해 온 과정과 그 과정에서 느꼈던 점, 학교 특성과 연계해 지원학교에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동
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교사보단 학원강사가 낫다는 여론조사를 보며 - 네이버 블로그
blog.ohmynews.com/post9/259769
Ο 에르츠글맥 - 네이버 블로그
blog.naver.com/erz4040?Redirect=Log&logNo=150083237444
Ο 교육과학기술부 홈페이지 - 2009개정교육과정 - 참고자료 파일
Ο 입학사정관제
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