|
한국직업능력개발원, 2001
이상기·장택현·조재준, 평생교육경영, 교육과학사, 2003 Ⅰ. 평생교육기관의 특성 및 문제점
1. 평생교육의 개요 및 정의, 유사개념과 특징
2. 평생교육기관의 특성
3. 평생교육기관의 문제점
|
|
|
동기간연평균 실질 소득 증가율은 농업3.2%,광업4.6$, 공업14,1% 등이었다.
참고문헌
◈ 김정한, 플라자 합의 및 G20 합의 간의 비교와 시사점, 한국금융연구원, 2011
◈ 박찬억, 비교제도분석과 일본의 경제시스템, 한국사회과학회, 2001
◈ 부광식,
|
|
|
한국상품학회
- 이홍(2007), 현대자동차 성장과정의 추적과 의미해석, 한국인사관리학회
- 임재화 외 1명(2006), 도요타 생산방식(TPS)의 이론과 실제, 한국산학경영학회
- 조형제 외 1명(2008), 현대자동차 생산방식의 진화, 한국사회과학연구소
|
|
|
지원센타 http://cyber.edukor.org
한국교육과정평가원 www. kice.re.kr Ⅰ. 본시 수업의 설계 1
1. 수업자의 의도 1
2. 수업의 방향 1
Ⅱ. 단원의 안내 2
1. 단원명 2
2. 단원의 개관 2
3. 단원의 목표 3
4. 단원의 계열 3
5. 읽기 단원의 전개 계획 4
6.
|
|
|
한국유기농업학회지 제 16권 2호: 173~188
2. 김성수 외.2007.한우 명품화 브랜드경영전략에 관한 연구 - 횡성한우 명품화 성공사례를 중심으로. 한국유통과학회 동계학술대회 발표논문 1.주 제 선 정 이 유
2.국 내 한 우 유 통 현 황
3.대
|
|
|
>, 한국외국어대학교 남아시아연구소 편, 한국외국어대학교 출판부, 2002
<인디아 그 역사와 문화>, 스탠리 월퍼트, 가람기획, 1999
<인도국민당 정부의 대외정책 : 미국과 중국 관계를 중심으로>, 백좌흠, 경상대학교 출판부, 2003
|
|
|
동기구(ILO) Ⅰ 계층 체계
1. 계층체계
2. 노예제도
3. 카스트 제도
4. 신분 제도
5. 계급
Ⅱ 계급, 계층 이론
1. 계급(stratum)과 계층(Class)의 개념규정
2. 카를 마르크스의 이론
3. 막스 베버의 이론
4. 에릭 올린 라이트의 계급 이론
Ⅲ
|
|
|
>, 한국외국어대학교 남아시아연구소 편, 한국외국어대학교 출판부, 2002
<인디아 그 역사와 문화>, 스탠리 월퍼트, 가람기획, 1999
<인도국민당 정부의 대외정책 : 미국과 중국 관계를 중심으로>, 백좌흠, 경상대학교 출판부, 2003
|
|
|
과학기술부
- 이병환·김영순, 대안교육의 실천과 모색, 학지사, 2008.
- 이종태, 대안교육과 대안학교, 서울: 민들레, 2001.
- 정유성, 대안교육이란 무엇인가, 내일을 여는 책, 1997.
- 이정원, 대안교육의 발전방안에 관한 연구 :우리나라 대안교육
|
|
|
과정
1) 행정개혁 필요성의 인식 단계
2) 행정개혁안의 작성 단계
3) 행정개혁의 시행 단계
4) 행정개혁의 평가 단계
5) 행정개혁에 대한 저항
4. 행정개혁의 사례
1) 영국의 행정개혁
2) 미국의 행정개혁
3) 한국의 행정개혁
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
