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양철수(2019), “프로이트의 정신분석이론에 나타난 사회복지 연관성 연구”산업진흥원, 산업진흥연구, 4권, 1호, 29~43p. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
2. 심리사회이론
3. 학습이론
4. 생각 및 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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진흥협회(2001). 「일본어교육시설요람」.
財團法人日本語敎育振興協會(2001). 「日本語敎育施設要覽」.
北京市語言文字工作委員會 編(2001). 「普通話水平測試指南」. 北京出版社.
Baker, C.(1996). Foundations of Bilingual Education and Bilingualism. Clevedon: Mu
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진흥원, 일본방송 개방과 대응 전략, 2006
한국콘텐츠진흥원, 일본방송 개방과 교류, 2003
허진, 중국 방송의 구조와 개혁 그리고 전망, 한국지역언론학회, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 방송교류와 방송개방
Ⅲ. 방송교류와 중국방송
Ⅳ. 방송교류
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진흥원 [편], 한국정보보호진흥원
-정보화 시대의 교육모델에 관한 연구 /천홍말 홍익대학교 1998
-2000 정보생활 실태 및 정보화인식 조사 한국정보문화센터 2000
-정보문화 확산 및 내실화 방안 연구 =손연기 한국정보문화센터 1999
-정보화 사회
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외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 제 1절 학생이해활동의 의미
제 2절 학생이해 원리
제 3절 학생이해 방법 : 표준화 검사에 의한 학생이해
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진흥원, 사설 기관 등)을 활용하여 교사의 전문성을 지속적으로 강화할 필요가 있다.
⑤디지털 도구 활용
비대면 활동(화상 교육, 디지털 교구 등) 도입으로 코로나와 같은 상황에 직면하게 될 경우에도 프로그램 지속성을 확보해야 한다.
Ⅳ
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과학기술 중심사회 구축
5. 참여복지와 삶의 질 향상
6. 국민통합과 양성평등사회 구현
7. 교육개혁과 지식문화강국 실현
8. 지방분권과 국가균형발전
9. 부패 없는 사회와 봉사하는 행정
10. 정치개혁 실현
Ⅹ. 문화정책의 효과적인 활용
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공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 제 1절 예외 활동 5단계
제 2절 중재과정
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진흥원 편집부
[2] http://isis.nic.or.kr/
[3] http://www.krcert.or.kr/ 인터넷침해사고대응지원센터
[4] “정보화 사회에서는 무슨 일이 일어나고 있는가”, 김동선 2004 진한도서
[5] “고도 정보화 사회의 여러 모습”, 가즈후미 지음 2004 커뮤니케이션북스
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기술도입
1. 방송 기자재 수급
2. 인력 수급
3. 구내 시설
4. 송출 시설
5. 컨버터
6. 전송망 시설
Ⅵ. 케이블TV(케이블티비)의 요금규제
1. 규모의 경제와 지역 독점권
2. 경쟁과 시장지배력
Ⅶ. 케이블TV(케이블티비)의 재전송정책
Ⅷ.
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