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효능감 및 자기 발전을 통해 리더는 조직 내에서 긍정적인 영향을 미치며, 자신을 믿고 팀원들의 잠재력을 이끌어낼 수 있다. 따라서 리더는 긍정적인 태도와 자아개념을 개발하는 데 집중함으로써, 더 나은 리더로 성장하고, 조직의 성공을
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자아존중감과 정서조절능력의 매개효과. 전남대학교 박사학위논문.
김인자, 최연실 (2009). 한부모가족 중학생의 자기효능감과 사회성 향상을 위한 집단미술치료 프로그램의 효과성. 한국가정관리학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한부모
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자아존중감, 가정 내 환경과 학교, 친구, 교사의 관계가, 임춘희(2003)는 자존감, 자기효능감, 대인관계의 심리적 특성과의 관계를 연구하였으며, 인터넷 게임 중독 영향요인을 연구한 오유자(2004)는 자아존중감, 가족관계 및 대인관계를, 부정
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자아상을 높아주는 다문화가족 부모교육
2) 다문화가족의 일상생활 속 자녀교육을 위한 모의수업 중심
3) 효율적인 부모역할 습득을 위한 다문화가족 부모교육
4) 교수·학습 방법으로 다양한 창의적 기법을 적용
5) 현장적용이 용이한 지도
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효능감의 매개효과”, 한국청소년문화연구소, <청소년문화포럼> 31권0호 , pp.61-83 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 고등학생의 신체형(body image)에 대한 보건교육
1) 선택된 대상에 대한 인구 사회적 특성
2) [1단계] 사회적 사정
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효능감에 대한 연구-초등학생을 중심으로” 한국아동교육학회 아동교육, Vol.14, No.1. 2005
K.M. Galvin,B.J. Brommel, 이재연 외 1명 역, <의사소통과 가족관계>, 서울 : 형설출판사, 1990
*목 차
Ⅰ. 서론
1.가족 내의 의사소통
2.가족 내의 의사소통 유
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자신감을 높이고 사회적 자아 효능감을 증진시키는 요인이 되고 있으며, 동시에 학업과 일의 균형을 맞추는 과정에서 우선순위 설정과 효율적인 생활 관리 능력을 기르고 있다.
친구 관계는 본인의 정서적 웰빙과 사회적 정체성 형성에 중요
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자아개념과의 관련성은 높은 사회경제적 지위의 학교에서 보다 낮은 사회경제적 지위를 가진 학교에서 더 큰 관련성을 가짐이 밝혀졌다. 결국 이 모든 연구결과들은 교사효능감이 연구되어온 역사가 짧고, 축적된 연구결과가 적음에도 불구
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자아존중감 및 학교생활적응의 관계. 연세대학교 교육대학원.
홍다영 (2015). 중학생의 부모 애착이 학교생활적응에 미치는 영향. 국민대학교 교육대학원.
지수경 (2001). 청소년의 애착과 자기효능감 및 학교생활적응과의 관계. 서강대학교
홍
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자신감의 회복.
- 실생활에서 자존감을 높일 수 있는 다른 방법 -
먼저 자아존중감이 발달되고 유지될 수 있기 위해서는 일반적으로 다음과 같은 네 가지 조건이 충족될 수 있어야 한다.
1. 소속감(feeling of belongingness)
: 개인이 가족이나 계층
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