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효능감과의 관계분석 (p9)
5) 정현주 저(2008), 유아교사들의 교사효능감 및 역할수행 연구 (p13-14)
6) 권건일 외 공저(2006), 유아교사론, 양서원 (p179-181), (p186-187)
7) 이영미 저(2002), 유아교사의 관심사와 유아발달과의 관계 (p5-6)
2. 참고 서적
1) 문
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효능감은 학습과 성격발달에 영향을 미치는 주요한 개인적 요인으로 예를 들면 시험을 잘 치르고 이로 인한 효능감을 얻은 사람은 자아존중감을 높아지고 어떤 일을 성공적으로 수행할 수 있다는 자신감을 갖게 된다. 이러한 자기효능감은
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효능감이 높으면 어떤 일을 하든지 매사에 긍정적인 반을이 나타 나면서 일의 성취감이 높다. 자기효능감은 주로 능력에 대한 자아개념을 말하는 데 즉, 자기 자신에 대한 자기 효능감이나 예를 들면 수학에 대한 자기효능감, 운동에 대한 자
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자아분화 정도 및 의사결정의 차이. 한국초등교육, 김광수, 김수아. 2006
- 대학생의 자기분화가 대인관계에 미치는 영향 : 자기효능감의 매개효과. 동신대학교 대학원 상담심리학 석사학위논문. 박남일. 2017
가족환경변인 및 자아분석과 대학
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자아 발전과 자기 효능감을 높이는 기회가 될 수 있으며, 이는 이기주의적 동기를 자극한다. 이기주의 행동이론은 자원봉사자가 자신의 욕구를 충족시키기 위해 봉사활동에 참여함으로써 결과적으로 사회에도 긍정적인 영향을 미칠 수 있음
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자아개념 개발에서도 마찬가지이다. 자기효능감을 높이기 위한 긍정적인 태도와 자신감을 가지는 것은 좋으나, 조직 내 역할을 수행하기 위한 기본적인 능력과 역량이 갖추어지지 못한다면 오히려 부정적인 결과로 이어질 수 있다. 리더의
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진술 혹은 가설
4) 용어 정의
2. 문헌 고찰 평가
1) 이론적 고찰
2) 선행 연구 고찰
3. 연구방법의 평가
1) 연구 설계
2) 연구대상자
3) 자료수집 방법 및 측정 도구
4. 연구결과평가
5. 논의 및 제언 평가
6. 결론 평가
7. 기타
논문 요약
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, 홍익대학교 대학원 박사학위논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 심리적 독립이란
2. 10대의 독립에 대처하는 방법
1) 부모지지
2) 행동결과에 대한 책임
3) 자아정체감 형성
4) 자기효능감
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자아개념은 보육교사의 직무 수행에 가장 중요한 영향을 미치는 요소라고 생각합니다. 보육교사의 자아개념을 긍정적으로 유지하는 것은 그들의 자신감과 효능감을 높이고, 아동들에게 더 나은 교육적 환경을 제공하는 데 기여합니다. 따라
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자신감을 의미하는 것이며 또한 자신에 대해 긍정적 태도로 생활과 삶에 만족하는 태도를 의미한다고 할 수 있다 이희영, 영아교사의 전문성 발달 및 교사효능감이 교사-영아 상호 작용에 미치는 영향, 동아대학교 대학원 논문, 2018.
. 이렇게
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