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프로그램 구안”, 총신대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 왕따를 경험한 아동, 이혼가정 아동, 자신감 없는 아동들에 대한 견해
2. 위 아동들을 대상으로 집단상담에 활용할 수 있는 책들 소개 및 적합한 집단상담 활동 계획
1) 책 소개
2) 동
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체계
7.홍농초등학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
8.장안중학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
9.2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10.자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
11.결론
12.참고자료
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방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
8. 함평월야중학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
9. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
11. 결론
12. 참고자료
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방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
8. 장안중학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
9. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
11. 결론
12. 참고자료
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본론
1) 자신이 이용할 수 있는 건강가정·다문화가족지원센터 조사 및 선정
2) 해당 건강가정·다문화가족지원센터에서 자신이 활용할 수 있는 프로그램을 3가지 선정 및 참여하고자 하는 이유
3) 기대효과
3. 결론
4. 참고문헌
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수 있는 지원체계를 마련해 주면 좋다.
(3) 자기효능감
학교생활 만족도가 좋지 않다보니 교육 사각지대에 있는 학생들의 경우 자기효능감이 매우 낮았다. 특별히 저학년 때에는 자기조절효능감과 자신감이 낮아졌으며 고학년에 올라갈수록
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프로그램에 관심을 가질 필요가 있다. 그리고 오늘 날 학교 인성교육의 실패로 인해 벌어지고 있는 심각한 사회병리, 학교문화 왜곡 등의 문제를 태권도를 통해 치유하고, 완화할 수 있다는 것에 대해 태권도인으로서 자부심을 가져도 될 것
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수 있기 때문이다.
Ⅳ. 참고자료
가족상담 김유숙 저 | 학지사 | 2015.09.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이혼위기에 처한 부부 소개(가정상황)
2. 이혼위기에 처한 부부를 대상으로 실시할 수 있는 6회기 프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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(2002)
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=cd95f1fdf04f6b7affe0bdc3ef48d419 1. 서론
2. 본론
1) 민주주의 부모교육이론
2) 교류분석이론
3) 부모교육 프로그램에 적용할 수 있는 방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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기반을 마련한다.
이러한 다양한 프로그램들은 학생들이 자신의 관심사와 취미를 적극적으로 탐색하고 발전시킬 수 있는 환경을 제공한다. 학생들은 자신이 좋아하는 활동에 참여함으로써 자연스럽게 학습에 몰입하고, 이는 궁극적으로 자
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