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자아효능감과 학업성취
통합된 동기이론을 지향하면서 자아효능감 기대이론을 구성한 학자가 Bandura이다. 그는 어떤 특정한 과제에 직면해서 주관적으로 지각하는 자신의 능력에 대한 신념을 강조한다. 즉 성공적으로 과제를 해결할 수 있다
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이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 성격의 유형
I. MBTI유형
II. 내향성과 외향성
III. 통제의 위치
IV. A형, B형 성격
V. 교류분석
VI. 모험 선호도
VII. 자아효능감
VIII. 마키아벨리즘
IX. 권위주의와 독단주의
* 참고문헌
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효능감을 높임
개인 → 환경 : 수행에 대한 낮은 자아효능감을 가진 학생은 주변인에게 학생의 실제 능력보다 낮게 반응하게 함
환경 → 개인 : 교사가 “너는 할 수 있다” 고 말할 때, 학생은 성공자신감을 느낌
환경 → 행동 : 지루한 수
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자아강화와 자아효능감 ………………………………………………………… 12
□ 행동발달에 대한 관점 ……………………………………………………………… 12
□ 사회복지실천에 대한 적용 …………………………………………
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효능감
1) 영아교사의 자아효능감
2) 영아교사의 상호작용 원리
3) 영아의 발달에 따른 영아교사 지원방안
(1) 0~6개월 영아
(2) 7~12개월 영아
(3) 13~18개월 영아
(4) 19~25개월 영아
(5) 25~30개월 영아
(6) 31ӏ
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신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시(건강신념모형의 주요 개념 포함)를 기술하시오
1) 건강신념모형의 주요 개념을 기술
① 지각된 민감성
② 지각된 심각성
③ 지각된 유익성
④ 지각된 장애성
⑤ 행동 계기
⑥ 자기효능
2) 건
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효능감(self-efficacy)은 자신이 스스로 상황을 극복할 수 있고, 자신에게 주어진 과제를 성공적으로 수행할 수 있다는 신념이나 기대를 말한다. 아동기에는 일반적으로 자아효능감이 높아지지만 거듭된 실패로 인해 학습된 무력감으로 잠재력
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신념모형에 대한 설명 및 등장배경
① 건강신념모형에 대한 설명
② 건강신념모형(HBM)의 등장 배경
2) 건강신념모형의 주요 개념에 대해 기술하시오.
① 취약성
② 유익성
③ 장애성
④ 행동단서
⑤ 자기효능감
3) 본인의 건강문제나 생
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신념 교정과 진로발달에 미치는 효과”, 영남대, 2003
- 정두화, “정서장애 청소년의 자기표현력 향상을 위한 음악치료적 접근”, 부산교대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 엘리스의 합리정서적 인지치료 이론의 개요
2. 합리정서적 인지치료
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자신에게 보상 또는 벌을 내린다는 개념이다.
반두라는 자신의 내적 행동평가기준과 자아강화기제에 의해 자아효능감이 형성된다고 보았다.
자아효능감은 자신이 특정 행동을 성공적으로 수행할 수 있다는 신념이다.
인간은 자신의 자아효
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