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자신의 책임이 매우 크므로 당뇨병 환자에게 자가 관리를 증진시키는 것은 중요한 과제이다. 당뇨환자의 질환관리를 위해서는 지속적인 영양정보의 제공 및 영양상담이 중요하다. 특히 처음 당뇨병 진단을 받은 환자들은 관리방법에 대한 지
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자신을 유능하게 지각하여 자기조절 학습에 뛰어남을 보인다.
도움 구하기(help seeking) : 자신의 힘으로는 해결하기 어려운 과제에 부딪쳤을 때 자신보다 더 알고 있다고 여겨지는 사람들에게 도움을 청하는 것도 자기조절의 한 형태.
학업 시
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자아존중감, 자아정체감, 자아효능감
- 사회적 의미 : 활동적 고령화
고령화에 의한 삶의 질을 향상시키기 위한 건강보장, 사회참여, 안전보장에 대한 기회를 최적으로 보장하는 과정
3. 새로운 시민사회와 자원봉사
1) 자원봉사의 역사
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자아정체감의 발달이 중요. 일정 연령이 되면, 생물학적 성숙 또는 사회적 압력에 의해 다음 단계로 진행됨
<성인기적응이론>-Vaillant
-인생주기의 단계가 순차적으로 이루어짐. 개인의 직업경력을 강화하는데 몰두하는 단계
<인생구
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자아강화와 자아효능감
6. 행동발달에 대한 관점
7. 사회복지실천에 대한 적용
1) 적응행동과 부적응 행동에 대한 관점
2) 치료목표
3) 치료자의 역할과 실무원칙
4) 치료적 기법
5) 사회복지실천과의 연관성
8. 스키너 행동
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자아효능감이론
▶ 자아효능감(self-efficacy)( Bandura)
▶ 로젠탈과 제이콥슨의 연구
▶ 피그말리온효과(pygmalion effect)
▶위약효과(Placebo effect)
▶ 낙인(Stigma Effect or labeling)((Hester & Mellar)
다) 자기결정이론(self- determination: Deci & Ryan)
라)기대가
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자아존중감 향상을 위한 심리치료 프로그램 지원
만족도 수치
강점·난점척도
검사
자체조사
강점난점척도
검사
아동관찰일지
프로그램일지
실시
전후
개별상담
아동, 가족, 학교 등의 상담을 통한 개인력을 파악하여 정서적지지 및 문제력
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자아효능감
5) 모델링
3. 사회화 연구
1) 공격성
2) 성역할
3) 자기강화
4) 친사회적 행동
4. 사회학습이론의 공헌과 한계점
1) 사회학습이론의 공헌
2) 한계점
5. 사회학습이론의 평가와 교육에 주는 시사점
1) 사회학습이
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자신에게 이익이 되는 물건이나 권리 내놓게 함
- 혐오기법 : 부적응적 행동이 나타날 때마다 고통스러운 혐오자극을 가함
⑸ 인지적 행동수정기법
- 역기능적 행동을 하게 만드는 사고를 수정할 수 있도록 원조하는데 활용되는
기법
- 인지
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자신에게 이익이 되는 물건이나 권리 내놓게 함
- 혐오기법 : 부적응적 행동이 나타날 때마다 고통스러운 혐오자극을 가함
⑸ 인지적 행동수정기법
- 역기능적 행동을 하게 만드는 사고를 수정할 수 있도록 원조하는데 활용되는
기법
- 인지
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