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자아존중감과 자기효능감, 또래관계, 공동체의식에 미치는 영향. 고려대학교 교육대학원.
박수영(2014). 청소년 자치활동과 정치의식 간의 관계성 연구, 경기대학교 대학원, 2014.
여성가족부(2019). 2019 청소년백서.
http://www.mogef.go.kr/mp/pcd/mp_pcd_s0
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효능감과 자아탄력성의 조절효과 검증. 한국청소년연구.
배상률 (2014). 디지털 시대의 청소년 미디어 교육 제도화 방안 연구. 한국청소년 정책연구원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 인터넷중독의 개념
2. 인터넷 중독의 원인
1) 인터넷
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자아정체감과 교사효능감, 교사-유아 상호작용의 관계. 전북대학교 대학원 박사학위논문.
송주연(2014). 유아교사 교수몰입척도 개발 및 타당화. 부산대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정에서의 교사의 역할과
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자아 효능감의 향상은 성공적인 노화의 지름길이 될 수 있다.
3. 지역 경제 발전 및 효(孝)에 대한 인식 제고
지역사회 내의 상점과 연계하여 효도상품을 개발하면, 지역의 경제적 발전에 기여할 뿐 아니라 지역사회 구성원들에게 효(孝)에 대
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효능감에 따른 교사-유아 상호작용.
최옥규 (2003). 수업반성이 교사의 발문수준 변화에 미치는 영향. 한국교원대학교대학원 석사학위논문.
곽희경 (2011). 유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사효능감, 교사-유아 상호작용의 관계. 전북대학
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자아개념을 지닌 사람은 환경에 순응하는 적응과 자아실현으로서의 적응을 동시에 추구
4) 성숙한 자아 태도 증진 방법
* 긍정적인 개인의 경험을 통해 - 누적된 경험은 자아 존중감이나, 자기 효능감을 향상시키는데 매우 효과적
- 수용적 태
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자아개념, 직무효능감, 자기결정성 동기가 커리어 미래적응성에 미치는 영향, 숭실대학교 대학원.
3) 지나영(2011), 유아 리더십 프로그램이 유아의 창의적 리더십 및 자아개념에 미치는 효과, 숭실대학교 교육대학원.
4) 최민희(2009), 초등학생
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자아개념 및 자기효능감과 학업성취 연구_석사학위논문_동아대학교 대학원_장은영_2004
*방송대학 학생등의 학습활동 및 학업성취과정에 관한 연구_한국방송대학교 학생생활연구소_최정숙_1996
*학습동기_학지사_전성연.최병연_1999
*학교학습
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동에 참여하면서 자아 효능감을 회복할 수 있었고, 이는 제 자신감을 되찾는 데 큰 도움이 되었습니다. 자아 효능감이 높아지면서 대인 관계에서도 자신감을 가질 수 있었고, 새로운 도전에 대한 두려움이 줄어들었습니다. 이는 성공적인 대
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자아개념(self-concept)
(2) 자아존중감
(3) 자기 효능감
(4) 자기통제
(5) 사회인지와 타인이해
2. 자아 정체감이란 무엇인가?
(1) 자아정체감이란?
(2) 자아정체감의 시기는?
(3) 자아정체감은 왜 청년기에 문제가 되는가?
(4) 자아정체
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