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학교 교육대학원 2004 석사학위논문
권준모, 「심리학과 교육」, 학지사, 1998. P.51.
E.J.Wadsworth, 「피아제의 인지발달론」, 정위태 역, 배영사, 1991, P.37
강태훈김기균이대석이주하이정원, 「교육심리학의 이해」, 학이당, 1998, p.67 < 목 차 >
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론의 빈 의자 기법과 유사한 효과를 기대할 수 있다. 빈의자기법은 상대가 빈 의자에 앉아있다고 상상하고 말하는것으로 내담자가 자유롭게 말하게 하는 상담치료 기법이다.
- 중략 - 이번 학기 ‘심리학에게묻다’를 공부하면서 여러
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론
II. 본 론
1. 마음트레이닝
2. 적용한 내용과 결과
3. 배운점과 느낀점
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 3가지 방법을 적용한 내용과 결과.hwp
2. 3가지 방법을 적용한 내용과 결과2.hwp
3. 교재와 영상 강의 15장 마
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론 ? 상담심리학
Ⅱ. 본 론
1. 정신분석적 상담이론
1). 기본가정
2). 주요개념
3). 변화의 원리와 전략
4). 구체적 기법
2. 인간중심적 상담이론
1). 기본가정
2). 주요
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자아통합감 대 절망감(ego identity vs. despair 65세 이후)
Ⅲ. 교육적 시사점
Ⅳ. 에릭슨의 성격발달단계이론
1. 신뢰감 대 불신감(trust vs. mistrust 출생~1세)
2. 자율성 대 수치감(autonomy vs. doubt & shame 2~3세)
3. 주도성 대 죄책감(initiative vs. guil
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론과 그 의미, (http://theology.co.kr/article/jung.html)
▶이부영, {분석심리학} (서울 : 일조각, 1982).
▶Adler, A.(1964). Social Interest. NY: Capricorn.
▶Hall & Nordby, (1973), A Primer of Jungian Psychology NY: AMeridian Book.
▶노안영. 강만철, 오익수, 김광운, 송현종(역)(2001).
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의자 기법
(2) 역할연기
(3) 느낌에 머무르기
(4) 과장하기
(5) 반대로 하기
(6) 현재화 기법
(7) 언어자각
(8) 직면
(9) 감정에 머물러 있기(staying with)
(10) 자기 부분들 간의 대화
(11) 꿈 작업(dream work)
(12) 실험
7. 게슈탈트 치
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자아의 발달에 있어서 욕망의 타자의 역할이 중요하다.
참고문헌
정도언. 『프로이트의 의자』. 웅진지식하우스, 2009.
권대훈(2012), 「교육심리학의 이론과 실제」, 학지사.
장휘숙(2006). 아동발달. 박영사.
최승희 외, 2004, 인간관계를 위한 심
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론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트
2. 프로이트의 주요이론들
1) 리비도 (libido)
2) 성격구조
① 원초아(id) ② 자아(ego) ③ 초자아(superego)
3) 의식, 전의식 그리고 무의식
① 의식 ② 전의식 ③ 무의식
4) 불안
5) 자기방어기제
3. 심리성적발달
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심리학, 교육과학사, 1995, 서울, Walter Mishel 箸, 손정락 譯 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 불 안
Ⅲ. 자기 방어 기제
⑴ 승 화 (昇華)
⑵ 억 압 (抑壓)
⑶ 투 사 (投射)
⑷ 전 위 (轉位)
⑸ 합리화 (合理化)
⑹ 반동형성 (反動形成)
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