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이해와 더불어 자신을 이해할 수 있는 기회를 마련하여 아동들이 자아를 인식하고 이를 토대로 합리적인 진로를 선택하는 데 도움을 줄 수 있도록 제 1차에서 제 7차 교육과정기까지의 초등 실과교육과정을 면밀히 분석하여 진로교육의 합리
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갖지 않고 대할 수 있다.
⑩ 타인의 성장 가능성을 믿는다. 1. 기본 입장
2. 실현경향과 자아실현
3. 자아(self)
4. 긍정적 존중의 욕구
5. 가치의 조건과 강화와의 관계
6. 일관성과 위협
7. 충분히 기능하는 조력자의 특징
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권석만 저 / 학지사 / 2017
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 자아의 이해와 조하리창
I. 자아의 이해
II. 조하리 창
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기질상의 특징
① 적극적이고 말많은 성품
② 활달한 짓표현
6. 구연능력으로 본 개성적 측면
6.1. 대화 행위의 능동성
6.2. 다채로운 수사법의 구사
7. 생애체험과 이야기꾼으로서의 자아형성
8. 능동적 상황적응력과 창조적 표현력
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자아상은 학교생활을 통해 합리적 적응체로서의 자아로 성장하게 되고, 청소년기에 이르면서 인생의 목표나 계획을 형성하며 고유자아를 촉구하게 된다.
Ⅲ. 결론
본문에서는 아동이 자기이해와 자기개념을 형성하고 자아상을 만들어가는
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자아정체감뿐만 아니라 자기에 대한 이해, 자기존중감에서도 아동의 인지발달, 부모의 양육태도를 비롯한 타인이 아동에게 되돌려주는 피드백의 성격에 따라 자기를 만들어 간다는 것을 알 수 있다.
타인을 이해하는 요소에는 마음의 이론,
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자아개념은 개인이 자신의 행동을 이해하고, 타인의 행동을 해석하며, 새로운 상황에 대처하는 방식에 지대한 영향을 미칩니다. 긍정적인 자아개념은 자신감과 자율성을 증진시키고, 부정적인 자아개념은 불안감과 회의감을 높여 삶의 전반
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이해는 자기 자신과의 관계에서 시작되며, 자신을 객관적이면서도 주관적인 시선으로 바라보는 능력을 요구합니다.
자기 이해는 여러 가지 중요한 의미를 가집니다. 첫째, 건강한 자아 개념 형성의 기반입니다. 자신을 명확하게 이해할수
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이해
1) 자기 이해란
2) 자기 존중감과 자기 개념
2. 자아개념이 발달단계
1) 영아기
2) 초기아동기
3) 중기와 후기 아동기
4) 청소년기
5) 성년기
3. 나의 자아 형성과정
4. 건강한 자아개념을 위한 앞으로의 노력
참고문헌
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힘든 시기를 긍정적으로 헤쳐 나가는데 도움이 될 것이라 생각된다.
자기 보고서를 작성하며 스스로에 대해 잘 알고 있지만 더 낳아지려 노력하지 않고 안주하려고만 하는 건강하지 못한 사람이라는 반성을 하게 되었다. 모르기 때문에 바뀌
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