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1. 발견학습 개요
2. 발견학습의 기본전제
3. 발견학습의 조건
4. 발견학습에 적용되는 원리
5. 발견학습의 과정
6. 발견학습의 특징
7. 발견학습의 장, 단점
8. 발견학습의 교육적 시사점
9. 선택한 이유와 역사과 활용 방안
Ⅳ. 맺음말
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특징
3) 면적관리
6. 성적표시에 사용되는 점수
1) 원점수
2) 표준점수
7. 상관도
1) 개념
2) 상관계수의 크기와 방향
3) 상관계수의 해석관계
8. 상대적 평정법
1) 등위법
2) 유사동간법
3) 조합비교법
9. 절대적평정법
10. 가설
1) 개념
2)
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사회과학연구 창간호,1997
전남련, 아동복지, 서울, 형설출판사, 2003
김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 Ⅰ기초
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특징
4) 진보주의와 본질주의 교육의 차이점
5) 본질주의 교육의 비판
3. 항존주의의 교육철학(허친스, 아들러, 커닝햄, 마리땡)
1) 배경 및 의의
2) 교육의 원리
3) 항존주의의 비판
4. 재건주의 교육철학(=문화적 재건주의)
1) 배경
2) 교육
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차이점을 구체적으로 설명하시오.
7. 부모의 양육태도, 학교폭력, 진로교육에 대한 학술논문을 각3편씩 찾아 참고문헌 작성 원칙에 맞게 제시하시오.
- 목 차 -
1. 학문적 탐구에서의 오류 4가지를 제시하시오.
2. 명목변수, 서열변수, 등간
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판매액 분석
1) 업종별 연간 판매액 구성비
2) 소매업의 성장 추이
Ⅴ. 한중일소설관
Ⅵ. 한중일가면극
Ⅶ. 한중일 미적 개념
1. 동양일반
1) 동양
2) 서양
2. 중국의 미적 특징
3. 일본의 미적 특징
4. 한국의 미적 특징
참고문헌
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사회과학연구, vol.42, no.1, 2016
노유진. 「정부와 병원의 위기커뮤니케이션에 따른 언론 및 공중의 반응분석」, (2018)
박단비. 「메르스 질병 프레임 분석」, (2016)
정진기. 「텍스트마이닝을 이용한 메르스 관련 정부 보도 자료에 따른 언론 및
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과학사
교육사 교육철학의 이론과 실제 / 손인수 저 / 1996 Ⅰ. 배경
(1) 역사적 배경
(2) 철학적 배경
Ⅱ. 주요인물
Ⅲ. 주요이론(주장)
1. 본질주의 교육
2. 본질주의 교육원리
3. 교육이론
4. 본질주의 교육의 특징
5. 진보주의 교육
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사회과학조사방법론, 박영사
채서일(2003), 사회과학조사방법론, 학현사
김기원(2009), 사회복지조사론, 나눔의집 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 순수실험디자인(pure or true Experimental Design)
1) 순수실험디자인의 개념
2) 순수실험디자인
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과학적 설명의 이상적인 형태는 포괄법칙론자들이 주장하는 연역적-법칙적 설명이다. 그러나 역사나 사회과학은 자연과학에서와 같은 엄격한 형태의 과학적 논리를 이용하는 것이 불가능하다. 그렇지만 헴펠이 대부분의 역사설명은 설명스
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