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사회적 언어에 관한 연구』. 이화여자대학교, 석사학위논문.
김사현(1981).『[유아의 언어발달에 관한 연구 서설』, 건국 대학교 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 측면에서의 아동 언어
(1) 문장 발달
(2) 문법 발달
(3) 의미
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차이점
Ⅱ. 일본의 교육제도
1. 일본의 현행 학교제도
2. 일본의 최근 교육동향
1) 일본의 초중등교육(소중고등학교) 현황과 개혁동향
2)중고 일관교육
3)일본의 고등교육의 현황과 개혁동향
4). 일본 대학입시제도의 현황과 개혁동향
Ⅲ.우리나
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1) 0~1세 발달특징
2) 1~2세 발달특징
3) 3세 유아 발달특징
4) 4세 유아 발달특징
5) 5세 유아 발달특징
2. 유형별 놀이 발달
1) 사회적 수준에 따른 놀이의 유형
2) 인지적 수준에 따른 놀이의 유형
3) 교육환경
4) 문화 환경
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사회지표, 통계청, 2011년
박주희 저, 현대가족의 이해와 가족복지의 실천, 구상, 2007년 Ⅰ. 서론 : 1인 가구와 이혼 가족
1. 1인 가구
1) 1인 가구의 개념
2) 1인 가구의 현황 및 원인
3) 1인 가구의 특징
4) 1인 가구의 실태
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사회이론의 문제점
1. 정신분석이론의 문제점
2. 심리사회이론의 문제점
V. 정신분석이론과 심리사회이론의 차이점
1. 프로이드와 에릭슨의 이론 비교
2. 정신분석이론 vs 심리사회이론
1) 원초아 vs 자아
2) 성격발달관점 : 정신내적
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과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙
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과학사 - Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육 심리학의 발달 과정
Ⅲ. 교육 심리학의 성격
1. 심리학과 교육 심리학의 관계
2. 심리학과 교육 심리학의 차이점
3. 교육 심리학의 학문적 성격
Ⅳ. 교육 심리학의 역할
1. 교육 심리학의 영역
2. 교육
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특징
4. 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론에 대한 비교
1) 공통점
2) 차이점
5. 교육적 시사점
1) 에릭슨의 이론
2) 레빈슨의 이론
3) 로에빙거의 이론
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기능론적 해석
2. 갈등론적 시각에서 바라본 노숙인 문제
가. 갈등론적 시각의 기본 가정과 전제
나. 노숙인 문제에 대한 갈등론적 해석
3. 두 시각의 차이점
가. 기능론적 시각과 갈등론적 시각의 차이점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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법칙
4) 조작적 조건화 이론의 평가
5) 조작적 조건화 이론의 교육적 적용 및 시사점
(3) 고전적 조건화 이론과 조작적 조건화 이론의 비교
1) 유사점
2) 차이점
(4) 고전적·조작적 조건화 이론의 교육적 적용 및 시사점
Ⅲ. 결 론
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