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차이점’을 밝히시오. 분량의 균형을 적절히 분배하여 총 A4 1쪽(매) 분량으로 서술하시오.
3. 한 학기 강의를 수강한 후 향후 자신이 본격적으로 읽고 싶다고 생각한 고전(고대부터 현대까지, 인문·사회·예술·과학 분야를 망라)이
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차이점을 이해하지 못하고 진화를 진보로 여김
진화: 퇴보할 수도 있음
진보: 발전만이 있을 뿐- 사회는 진화되는 것이며, 서구화 되는 것을 말함
3)양계초의 사상
-현실적인 삶과 내세적인 삶을 구별함
현실적인 삶: 과학과 기술이 해결
내세
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않았고, 과학이 오늘날에 비해 한층 제한적이고 비실용적이었다. 헬레니즘 문명
1. 정치사 및 제도
2. 중요한 사회, 경제 발전
3. 헬레니즘 문화, 철학 예술
4. 최초의 위대한 과학 시대
5. 헬레니즘 시대의 종교
6. 근대성의 전조?
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사회적 불평등의 원인은 무엇인가?
-학교는 어떻게 사회정의를 실현할 수 있는가?
해답의 원천
-경험과학적 분석
-행동주의적 심리학
-기능주의 사회학
-체제공학
-생활체계 분석
-실존주의 철학
-정신분석학
-역사적, 문화적 분석
-마르크스
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사회성과 공동체 정신을 강조하며, 매 년 청소년에게 다양한 이 문화를 체험할 수 있도록 해외프로그램을 운 영합니다.
2)청소년지도자 선생님과의 인터뷰
(1)수련활동 프로그램 기획은 어떻게 하나요?
- 청소년지도자 선생님들이 학생들의
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특징 - 대 신문사에 계열화
2)일본의 TV
2-1.TV의 기능
2-2.일본의 드라마
2-3.한국 드라마와 일본 드라마 차이점
2-4.디지털 방송
3.일본의 출판
1)일본의 출판 불황
2)서적의 특색
3)일본 서적 출판 형태
4)판매 방법
5)최근 서점의 폐업
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특징으로 고정화시켜 버렸다.
6.현대교육에 미치는영향
① 긍정적 : 개인의 경험에 근거한 학습 중시 - 관찰, 실험, 검증, 과정 등 자연과학적 탐구과정 중시 ② 부정적 : 암기식 교육 철저히 배격. Ⅰ.생애 ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ τ
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사회의 기능을 이해한다. 동네에 있는 직업(예: 소방관, 경찰관)에 대해 배우고 역할놀이로 이를 체험한다.
(3) 과학 영역
동네 탐험 중 발견한 나무, 꽃, 동물 등 자연 요소를 관찰하고 차이점을 기록한다. 날씨나 계절과 동네 환경의 변화를 연
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자연 고등학교 ( http://www.doorae.hs.kr/ )
-교육사회학의 이해와 탐구 ( 오욱환, 교육과학사, 2004 )
-교직과정을 위한 교육사회학 ( 주동범 외 2명, 원미사, 2002 )
-교육사회학 - 이론적 기초 ( 최정웅 외 1명, 양서원, 2004 ) Ⅰ. 대안학교
Ⅱ. 대안학
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특징과 그 이후의 예술개요 (1310-1580)
3) 바로크 로코코 예술
(1) 바로크 예술 (1580-1720)
(2) 로코코 예술 (1720-1760)
4) 근대예술 (1760-1910)
(1) 신고전주의
(2) 낭만주의(Romantisme)
(3) 자연주의(Naturalisme)
- 의상의 경우
(4) 인상주의(Impressionisme)
(5)
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