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현대적 아동관
Ⅲ. 아동복지의 이념
1. 자유방임주의와 가부장제
2. 국가부권주의와 아동보호
3. 가족중심주의와 부모의 권리
4. 아동의 권리와 해방
Ⅳ. 아동복지의 발달과정
1. 고대사회
2. 중세사회
3. 근대사회
4. 현대사회
Ⅴ. 아
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고대, 중세, 근대, 현대 사회를 하나씩 차근히 설명해 나감으로써 학생들의 혼동을 방지해 효율적인 수업이 가능하다는 데 있다.
따라서 효율적인 역사 교육을 위해서는 연대기적 교수요목을 중심으로 교육과정을 설정하되, 종선적 교수요목
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고대 한국과 일본 불교, 울산대학교
▷ 村上秀喜 외 공저(1989), 일본의 종교, 예전사 Ⅰ. 일본의 역사
1. 고대
2. 중세
3. 근세
4. 근대
5. 현대
Ⅱ. 일본의 문화
Ⅲ. 일본종교(일본의 종교)의 분류
1. 신도 : 일본 교유의 자연 종교
1) 신
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고대 ② 중세 ③ 근대 ④ 최근대 ⑤ 현대
49. 고대의 산업에 대하여 바르게 설명한 것은?(중)
① 사람들은 점차 돌로 만들었던 도구를 청동과 합금강으로 만들게 되었다.
② 물건을 교환하는 장소로 시장이 형성되었다.
③ 장원을 중심으로 농업
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고대 음악
중세 음악(4 - 16세기의 음악)
바로크 음악(17 - 18세기 중기)
고전 음악 (18세기)
낭만 음악 - 19세기 전반(전기 낭만파)
후기 낭만파 (19세기 말 - 20세기 초)
그 밖의 낭만파 음악가
근대. 현대 음악
1945년 이후의 음악
구체 음악
전
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능한 인재를 발굴하여 그 능력을 개발하기 위해서는 국가적 원조를 필요로 하는 단계에까지 도달했다. 직접적이냐 간접적이냐는 별도로 하고 이 점에서 동서의 구별이 없어지고 오히려 대국이냐 소국이냐의 차이가 중요해졌다. 고전적인 아
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주제망을 완성시켜 유아가 알고 있는 내용을 단어료 표현하는 것의 어려움을 교사가 도와준다. 그 다음 주제망을 작성한 것에 대해 궁금한 질문을 작성하여 활동에 대한 동기부여를 주도록 한다.
③ 전개단계
☞ 주제에 대해 다루어진 질문
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본문 내용이 모두 표로 정리되어 있습니다. <시대별>
석기시대
고대시대
통일신라
중세사회
근세사회
근대사회
현대사회
<분야별>
중앙-지방 행정관제, 군사제도, 신분제도,
고려의 집권세력, 고려의 대외관계, 난
토지제도, 수
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고대부터 중세, 근대, 현대로 이어지는 모든 서양 철학사를(일부 동양철학사를 포함한...) 책 한권에 압축해 놓은 훌륭한 양서이기 때문이다. 앞으로 나도 철학개론 강의와 이 철학사 책에서 느낀 감동을 이번 학기로 마치지 않고 새로운 철학
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현대도시무제의 이해’, 한길사 Ⅰ. 방법론
1. 마르크스의 관심
2. 총체이론
3. 구조적 실재론
4. 탐구방식
Ⅱ. 도시론
1. 마르크스의 방법론과 도시연구
2. 도시와 농촌분화의 역사적 의미
3. 고대도시
4. 중세도시
5. 근대도시
6.
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