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고대부터 현대까지, 인문 사회?예술 과학 분야를 망라)이 무엇인지 밝히고 그 고전을 선택한 이유를 서술하시오.
① 신과 인간 사이의 사유를 마주하다
② 이성과 신앙의 조화를 향한 도전
③ 철학을 넘나드는 통섭적 사고
④ 불확실한 시
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근대적 접근.
③중세의 고딕 양식에 주목 (신 고딕주의).
2.발생배경
①고전복원의 신고전주의 건축이 자신들과 시간, 거리상으로 먼 이국적 양식을 도입하고 건물외관의 피상적 형태를 추구하는데 반발
②고대보다는 당시와 시간적으로 가까
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서양의 교육목적
3. 조선시대의 교육목적
V. 근대의 교육목적
1. 근대 미국의 교육목적
2. 국권상실기의 교육목적
3. 미군정시대의 교육목적
VI. 현대 한국의 교육목적
1. 홍익인간의 이념과 목표
2. 교육목적 달성을 구현할 방법
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고대의 이혼
2) 중세의 이혼
3) 근세의 이혼
4) 근대~전후(戰後: 1945년 이후)의 이혼
2. 현대 일본의 이혼
1) 현대 일본 이혼의 특징
2) 현재 일본에 있는 다양한 이혼 용어들
(1) ぺ-パ- 이혼
(2) 가정
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온 미인상을 잃음은 물론이요 대대로 발전되어 온 ‘독특한 색깔’을 잃을 수도 있다는 것이다. 1. 서론
2.본론
◉ 한중일 고대 미인상
◉ 중세의 미인상
◉ 17세기 이후의 미인상
◉ 근대화 이후 미인상
3. 결 론
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고대 (영아살해)
2) 중세 (자선사상)
3) 구빈법 및 아동보호원칙
4) 현대사회
3. 우리나라 아동복지
1) 근대 이전의 아동복지
2) 근대 이후의 아동복지
4. 아동복지와 부모의 역할
1) 부모역할의 중요성
2) 육아방식과 아동성격
3) 모성실조의 영향
4)
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근대회론: 부르조아, 파시스트, 공산주의 혁명
-틴버겐: 수렴이론(공산주의와 자유주의의 중간)
-마이어: 관료화
-잉켈스: 근대화된 개인의 특성(개방적, 권위로부터의 독립, 현대과학 신봉, 높은 교육적 직업적 열망)
-아민: 중심부, 반주변부,
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고대 유가사상
3. 중세 유가사상
4.근세 유가사상
제3장 유가와 유교
제 2 부 유가 경세사상
제1장유가 경세사상에 관한 일연구
1.경세의 함의
2.경세개념의 변천
제4장 황종의의 경세사상에 관한 일고찰
1.시대배경
2. 이
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근대시대
☞전근대적인 장애인관을 시정, 극복하고 장애인의 재활가능성을 모색하게 한 주요한 사상적 추이를 다음의 몇 가지로 지적할 수 있다. 중세 후기에 접어들면서부터 세속문학의 하나로서 의학이 크게 발전하게 되자 종래의 미신적
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근대 입헌주의의 내용으로 ① 국민주권주의 ② 권력분립주의, ③ 기본권보장 주의, ④ 경성성문헌법주의 등을 들 수 있다.
결론
현대에 와서는 빈부의 격차, 경제공황 등 각종 사회경제적 모순이 생기면서 국가 차원에서도 국민의 생존과 인
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