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자연 사랑법은 샴푸, 합성세재 등을 하나도 쓰지 않는 것인데 우리의 실제 생활에서 그대로 행동하는 사람은 보기 어려우며 실천하기도 어렵다. 한마디로 너무나 모범적인 예화라서 현실성이 떨어진다. 아동들이 이것을 읽으면서 자신들이
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분만
7) 소프롤로지 분만
8) 무통 분만
9) 공 분만
(2) 제왕절개
(3) 산후조리
1)산후조리와 그 필요성
2)우리나라 산후조리의 실태
4. 출산문화의 새로운 대안
(1) 법적제도적 장치 필요
(2) 사람 중심의 출산문화 만들기-인식의 변화
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사랑하는 사람과 함께 하고 싶은 집, 혹은 사랑하는 사람들(가족)이 있고, 또 다른 내 사랑하는 사람도 보여주고 싶은 집인 것이다. 이러므로 래미안은 다른 아파트 브랜드에서 말하고 싶은 ‘편안함’과 ‘가치’를 식상하게 직접 그 단어로
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성격차원검사
V. 유아성격검사
VI. 한국판 아동용 회화통각검사(CAT)
D. 성격의 지도
1. 명랑성
2. 자신감
3. 용기
4. 열성
5. 동정심
6. 이타심
7. 자기주장
8. 침착성
9. 협동심
10. 유머 감각
11. 합리적인 자기평가
* 참고문헌
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사람들이 (짧은) 순간에 보고
(오래) 기억할 수 있도록
(그림, 사진, 소리) 등을 넣어서
대상을 (인상적으로) 표현한다.
자기 평가지의 물음을 보고, 이번 수업 시간 스스로의 활동에 대해서 평가합니다.
차시예고
다음 시간에는 오늘 배운 내
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사랑
5. 『좋은생각』,1997.12월호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 환경윤리학에 대한 3가지 입장
1-1. 자연 중심적인 윤리(ecocentrism)에 대한 입장
1-2. 생명 중심적인 윤리(biocentrism)에 대한 입장
1-3. 인간 중심적인 윤리(enthropocentrism)에 대한 입장
2.
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과정과 형태
제 8장 생활지도
1. 생활지도의 개념
2. 생활지도의 영역과 활동
3. 생활지도 활동의 실제
제 9장 교육평가
1. 교육평가의 개념
2. 교육평가의 유형
3. 평가도구의 기준
제 11장 교사론
1. 교육과 교사
2. 교직과 교사
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사랑. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 홀리스틱 교육과정 이론의 성립과 전개
1. 홀리스틱 교육과정의 이론적 배경
2. 홀리스틱 교육과정의 특징
3. 홀리스틱 교육비전 선언 - GATE(Global Alliance for Transforming Education)
4. 홀리스틱 교수·학습의 원리 John P. M
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읽고
13.사랑의 기술을 읽고
14.셜록홈즈를 읽고
15.고도를 기다리며를 읽고
16.삼국유사를 읽고
17.괭이부리말 아이들을 읽고
18.몰입의 즐거움을 읽고
19.갈매기의 꿈을 읽고
20.철학을 읽어주는 남자를 읽고
21.연어를 읽고
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들어가는 글
2. 김동인과 염상섭간의 논쟁 전개
2-1. 논쟁의 발단: 김환의 자연의 자각
2-2. 비평의 범주 - 작품내로 국한할 것인가
2-3. 비평가의 역할
2-4. 논쟁의 정리 - 김동인과 김유방
2-5. 비평의 공정성과 관련한 논쟁의 정리
3.
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