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자연주의 교육자는 각각의 아이들은 논리적인 형태의 성장과 발전을 하고 교육은 이런 자연적인 형태로 맞혀져야 한다. 활동은 개개인의 발전 성숙층에 따라 선택되어진다. 더 나아가 자연주의자에 의해서 법의 성장과 발전은 프로그램이 개
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자연주의 사상과 아동존중
⑤ 18세기는 아동의 학습과 발달에 대해서 종교적 이념이 지배했던 중세의 부정적인 아동관을 반영하였음
- 중략 - 제1장 영유아 프로그램의 역사 및 철학
제2장 영유아 프로그램의 기초이론
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자연주의 사상과 아동존중
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자연주의 사상과 아동존중
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