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미술문화, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 추의 정의
Ⅲ. 추의 미적 의의
Ⅳ. 현대예술과 추의 미학
Ⅴ. 고통의 미적 표현과 추의 미학
Ⅵ. 불교와 추의 미학
1. 일원성, 불이성의 미(美)
2. 평상심과 평온성의 미(美)
3. 자연스러움의 미(美)
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수업이라 규정하였다. 이 역시, 역으로 말해
목표달성의 관점에서 보면 효율성 추구 행동인 것이다. 목차
우리나라의 교실수업
I. 수업의 조직
II. 대화의 이동양식
III. 교실수업의 사회적 참여구조
IV. 학습주제의 변환
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중시하는 창의성과 감성교육
4. 교육과정
1) 교육내용 및 활동
2) 일과구성
3) 환경구성
4) 교사의 역할
5) 부모 및 지역사회 연계
5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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미술교육의 필요성\", 한국조형교육학회 학술대회 발표 논문, 2000.
강남용, “미술 조기교육, 필요성은 무엇인가?”, 충청게릴라뉴스, http://www.ccgnews.kr. 목차
1. 서론
2. 조기 미술교육의 중요성
3. 우리나라 사례 및 미술교육의 현재 상황
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우리나라에는 필요하지 않나 생각한다.
[참고문헌]
서영숙 외(2014), 방과후 아동지도, 양서원
임연기(2015) “한국 방과후학교 정책의 추진 과정과 특성 분석”
이소희(2019), 아동복지, 정민사
이재오(2004) “우리나라 보육시설 정책의 현황과
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한국 현대 교육에 근접하는 많은 교육의 방식들이 나타나게 된 것이다. 즉 실학을 거쳐 개화기에 접어들어 새로운 형태의 교육이 상황에 맞게 다시 발전을 거듭하였으며, 개화기의 힘든 과정을 견디어내고 근대교육이 등장하게 되는 그러한
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미술사학의 이해, 시공사
▷ Adorno, T. W, 김방현 역(1990), 음악사회학 입문, 서울 삼호출판사
▷ H·W 잰슨(1978), 미술의 역사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간의 의미
Ⅲ. 인간과 예술
1. 진리 또는 인식을 위한 수단으로서의 예술
2. 진리 인식의 두 가지
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미술관 저, 다도와 한국의 전통 차문화, 아우라 2013
황교익 저, 한국음식문화 박물지, 따비 2011
정서경 저, 한국 차 문화, 월인 2014
김상윤 저, 커피 이야기, 살림 2004 1. 차의 역사
1) 차의 어원
2) 차가 우리나라에 전래된 역사
3) 고
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한국영화연구소나 독립영화협의회 같은 단체에 운영을 맡긴다면 매우 효율적일 것이다. 단편영화에부터 다큐멘터리, 독립장편영화와 예술영화까지 아우르는 프로그램의 개발을 통해 지속적인 영화제 형식으로 운영하면서(해외 시네마테크
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미술관: 국내외 미술관 교육의 역사·현황·대안. 파주: 한국학술 정보.
최정배,(2003), 평생교육을 지향하는 지역주민의 정보화 교육방안-학교교육정보 인프라 활용 기반-목원대학교 교육대학원.
고자영,(2005), 성인을 위한 평생미술교육 프로그
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