|
독일전통음악에 벗어나 보다 가볍고 자유로운 표현을 허용
- 드뷔시의 표제는 암시적인 역할
- 음의 색깔, 진행방향이 모호 : 경계선이 흐린 회화표현과 동일
<2 0 세 기 음 악>
객관주의
- 1차세계대전 후 나타난 것으로 작품과 창작자 사
|
|
|
문학
· 사실주의와 자연주의
(: 환경적, 유전적 요인, 과학적 엄밀성)
∼ 그다지 구분의 의미가 있는 것은 아니다.
* 산문(소설)의 시대 ⇒ 시(운문)의 시대
왜 ? : 삶의 구조의 변화가 있었던 것은 아니다.
- 한가지 형태에만 익숙해지다 보면,
|
|
|
자연주의
- 사상 : 자유주의, 민족주의, 사회주의, 제국주의
▷ 낭만주의 - 계몽주의, 고전주의 반대 등장, 이성 법칙보다, 감정, 상상 중요시
- 근대보다 중세, 개인보다 민족중시
- 각국 민족주의 운동의 배경, 낭만주의 문학, 미술, 음악
- 독일
|
|
|
문학사조.
좁은 뜻으로는 1905년경 독일에서 자연주의의 일면적(一面的)인 현실숭배에 반대하여 일어난 운동을 말한다. R.바그너의 음악과 니체의 철학에 자극되고, 오래된 독일 낭만파의 전통, 그리고 프랑스 상징주의의 영향 등에 촉진되어
|
|
|
독일은 물론 유럽 전반에서 인문주의의 활동이 활발하게 이루어지고 있었으며, \'파우스트\'는 이러한 시대적 배경과 더불어 그 당시의 유럽 문학, 예술, 철학 등의 유행에 큰 영향을 받았습니다.
19세기 후반, \'파우스트\'는 독일의 자연주의
|
|
|
문학 이론
♣ 사실주의 문학의 전개
(1)프랑스의 사실주의
(2) 영국의 사실주의
(3) 독일의 사실주의
(4) 러시아의 사실주의
♣ 사실주의와 자연주의(自然主義)
(1) 자연주의의 개념
(2) 사실주의와 자연주의
◉ 사실주의시대 복식
|
|
|
문학예술)혹은 미래파를 비롯한 아방가르드 예술운동(20C 초 프랑스와 독일을 중심으로 자연주의에 대항하여 등장한 혁명적 예술운동)을 포함하여 흔히 모더니즘으로 범주화되고 있는 문학과 예술 전통의 기본적인 특징을 수용하여 모더니즘
|
|
|
독일에서 인상주의에 반대하여 만들어졌다. 표현주의라는 명칭으로 전반적으로 지칭하는 바는 반자연주의적인 경향이다. 이는 엄정한 의미에서 더 이상 자연을 모방하거나 모사하는 것이 아니라, 예술가 개인이 갖고 있는 조물주로서의 역
|
|
|
자연주의
교육
*루소
*인간불평등기원론
*사회계약론: 정치사상의 정수
*에밀: 교육사상의 정수
*성선설
*범애학파, 진보주의 사상, 낭만주의 교육론에 영향 줌
*독일교육개혁운동에 영향
*불명료한 자연의 개념
*교육개혁의 실현가능성
*인간
|
|
|
자연주의는 삶을 과학화하였으며, 모더니즘은 삶을 다원화. 초현실화하였다>고 말한 적이 있다. 마지막으로, 모더니즘은 다른 어느 문학 운동보다도 수준 높은 창작적 야심과 의욕을 보여주었다. 서구 예술사를 통하여 모더니즘만큼 훌륭
|
|
메뉴펼치기
