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가까운 언덕이나 차량의 통행이 많지 않은 곳을 선택하여 교통사고의 위험에서 아이들을 보호해야 할 것이다.
3. 나의 소견
오늘날 부각되고 있는 생태유아 교육프로그램은 소위 말하는 자연친화적 교육프로그램이다. 사실 우리나라에서는
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면서 영유아들의 식물에 대한 호기심을 충족시켜줌과 동시에 식물키우기에 있어 주의사항을 교육하여 프로그램이 원할히 진행될 수 있도록 해야 겠다.
3. 생태놀이터를 활용한 과학교육
생태놀이터는 인위적인 놀이터가 아닌 자연친화적인
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관광현황
Ⅲ. Eco-Factory 개발
1. “Eco Factory(생태관광종합센터)란?
2. 유사사례분석 - 남이섬
Ⅳ. Eco-factory Construct
1. Eco-factory 구성요소
2. 장소별 계획 및 프로그램
3. 예상 비용
4. 산하협력기관
Ⅴ. Vision
1. 향후 개발방향
2. Vision
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자연친화교육 프로그램, 한국유아교육학회 제25-5호
고혜란(2006), 레지오 에밀리아 접근법에서 아뜨리에리스타의 역할에 대한 고찰, 석사학위 논문 1.서론
2.자연친화적교육프로그램의 이론적 배경 및 개념
3.자연친화적교육프로그램의
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생태유아교육프로그램은 지금까지의 절제할 줄 몰랐던 인간의 욕심을 치료하는 데 필요하며, 우리 아이들에게 잃어버린 자연과 놀이, 아이다움과 자연친화적 삶을 되찾아주어 자연의 일부인 생태적 순환의 원리 속에서 자연과 공존하는 지
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생태유아교육프로그램은 아직 만들어지고 있는 프로그램이고 그러다보니 다른 프로그램에 비해 부족한 부분이 많은 것이 사실이다. 그렇지만 아이를 위하고 우리의 문화와 우리의 것을 통해 아이들을 성장시킨다는 그 정신은 무엇보다 대단
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생태관광지 개발방안, 관광경영학연구 제7권 제1호,
관광경영학회, 2003
김창수, 환경친화적 안면도 관광개발 전략, 관광정책학연구 제7권 제1호, 한국관광정책회, 2001
2002 안면도국제 꽃박람회 행사계획 종합보고서, 안면도국제꽃박람회조직
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자연에서 태어난 어린아이는 자연을 그대로 닮고 있으며, 어린아이의 몸과 마음과 영혼은 자연의 본성 그대로이다.
살아있는 생명체는 그자체로 특별한 가치를 가지고 있다. 생태유아교육은 자연의 순리에 따르는 자연친화적 유아교육이다.
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자연친화 공간조성
. 주민소득 및 심적, 물적 피해방지 최소화
. 도로 접근성 및 주변경치, 습지를 개발전보다 환경 친화적으로 조성 (적정면적 확보)
. 관광객 유형에 따른 프로그램의 차별화
3. 갯벌생태 관광지 조성사업 개요 및 관광 상품화
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자연친화 공간조성
. 주민소득 및 심적, 물적 피해방지 최소화
. 도로 접근성 및 주변경치, 습지를 개발전보다 환경 친화적으로 조성 (적정면적 확보)
. 관광객 유형에 따른 프로그램의 차별화
3. 갯벌생태 관광지 조성사업 개요 및 관광 상품화
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