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자원봉사론, 양서원
3. 구승신ㆍ나상운 외 3명(2016), 자원봉사론, 정민사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자원봉사와 자원봉사관리자의 개요
2. 자원봉사관리자의 자질과 단계별 역할
3. 예비 자원봉사
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많은 편이고 어떤 일을 할 때 생각이 많기 때문이다. 그러므로 이러한 부분을 개선해야 한다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 자원봉사관리자의 역할 및 자질에 대해 알아보고 예비 자원봉사관리자로서 나의 강점 및 보완점에 대해 서술해보았
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관리자로서의 역할
29. 자원봉사자 교육의 목적이라고 할 수 없는 것은?
- 현직 자원봉사자의 활동영역 제한
- 현직 자원봉사 리더의 지도성 개발
- 예비자원봉사자의 육성 및 참여 증대
- 현직 자원봉사자의 연대감 형성 및 자긍심 고양
30. 자
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봉사활동을 해왔던 것이다. 타인들이 나를 표면적으로만 보았을 때 활동적이고 활발한 나의 성격, 그리고 남들보다 먼저 무언가를 하려고 나서고 주변 사람들을 이끄는 나의 성향은 예비 자원봉사관리자로서 적합하다고 판단할 수도 있다.
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자원봉사는 중요한 일이다. 개인에게 지급되는 눈에 보이는 보상이 없이 스스로의 뿌듯함과 수요자의 감사 등으로 이루어지는 일이 지속가능하게 되기 위해서는 그 개인들을 관리하고 이끌어주는 관리자의 역할이 중요하다. 원활하고 생산
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자원봉사관리자의 자질과 단계별 역할을 설명하고, 예비 자원봉사관리자로서 자질 및 역할과 관련하여 학습자 본인의 강점과 보완해야 할 사항에 대해 서술해 보았다. 복지사회를 향해 나아가는 것은 이제 거스를 수 없는 시대적 요청이 되
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봉사활동에 능동적으로 참여하게 해야 한다.
마. 평가
평가는 각각의 프로그램 단계마다 평가를 할 수 있으며, 평가의 기본근거는 기획이다. 기획단계에서부터 사전에 어떠한 절차로 평가하는지 결정해야 한다.
Ⅲ. 결론
자원봉사 관리자에
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자원봉사 관리론 (자원봉사문화 정착을 위한), 공동체
4. 최유미(2015), 자원봉사관리론, 공동체 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자원봉사의 개요
2. 자원봉사관리자의 역할
3. 주민조직화의 개요
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자원봉사론 (예비 사회복지사를 위한), 창지사
2. 류기형(2016), 자원봉사 관리론 (자원봉사문화 정착을 위한), 공동체
3. 김영호(2009), 자원복지론, 신정 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자원복지활동의 개요
2. 자원복지
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자원봉사활동에 대한 평가
1. 평가대상
2. 평가시기
3. 평가자
4. 평가유형
1) 과정평가
2) 결과평가
3) 영향평가
5. 평가과정
1) 제 1단계: 예비적 관찰
2) 제 2단계: 평가시행 결정 및 직업모델 개발
3) 제 3단계: 프로그램 숙지 및 자료조사
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