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자원봉사대 미조직
10) 주간보호(Day-care) 프로그램에 대한 인식부족
Ⅳ. 교회사회사업의 실천적 참여방법
1. 사회복지적접근방법
1)역량강화 접근
2)사회적 지지망 이론
2. NGO로서 교회와 지역사회의 관계
3. NGO로서 교회의 활동
4.
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지역 결식아동지원 전달체계의 현황 분석
1. 부천시 지역의 특성
2. 부천시 지역의 결식아동지원 전달체계
1) 공공 전달체계
2) 민간 전달체계
3. 조사 결과
1) 부천시 결식아동지원사업 관련조직의 운영 현황
2) 부천시 결식아동지원사업 관련
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선교 운동체이다
5. YMCA는 개방성과 포괄성을 지닌 단체이다
6. YMCA는 사회단체이다
7. YMCA는 청소년단체이다
8. YMCA는 시민운동단체이다
9. YMCA는 사회체육운동단체이다
10. YMCA는 평생교육·문화 단체이다
11. YMCA는 사회봉사 및 사회개발사
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경험과 과제
6) 자활후견기관의 발전 방향
3. 자활과 선교
1) 빈곤문제의 개념
2) 우리나라 빈곤문제
3) 기독교 복지공동체 운동의 전개
4) 지역사회의 선교조직으로서의 ‘기독교복지공동체 운동’
5) 전국 자활공동체 사례
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이해
1.난민의 정의
1)국제난민조약의 생성과정
2)국제난민조약의 내용
⑴난민의 정의
⑵난민인정 절차
⑶난민의 권리 및 지위
⑷강제송환금지 원칙
3)UNHCR(국제연합난민고등판무관사무소)의 기능
2.세계 난민현황
1)세
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지역화폐 시스템 참여계층과 단위의 확대
- 현재 한밭레츠의 주요회원구성이 중산층임을 감안, 기존의 거래방식은 유지하되, 법동지역 중심으로 동 단위의 지역화폐를 시도한다. (저소득 빈민, 실업자 중심지역임)
- 복지관 및 자원봉사 모임
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및 원리
1) 교육목표
2) 교육원리
4. 교육과정
1) 교육과정의 구성원리
2) 교수원리
3) 환경구성
4) 교사의 역할
5) 부모의 역할
5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영
뱅크 스트리트 사범대학 http://bankstreet.edu/school-children/programs/ [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 B형] 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육
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이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영
뱅크 스트리트 사범대학 http://bankstreet.edu/school-children/programs/ [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 B형] 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육
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이해 교육
4. 지구촌 교육을 둘러싼 여러 가지 논쟁거리들
5. 지구촌 교육과 시민교육
Ⅲ. 사회과 교육과정의 지역화 및 지역학습
1. 지역화의 의미와 한계
1) 지역화의 의미
2) 지역화의 한계
2. 사회과 수업의 원리와 지역화 교육의 유형
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