|
봉사학습체계를 가르치고, 봉사활동 하는 방법을 가르치기 위해서는 이러한 교육과 훈련이 교육 과정내 봉사활동에서 이루어져야 한다.
하지만 안타까운 것은 학교 교육과정 내외의 봉사활동이 모두 직접적인 자원봉사활동에만 치중되어,
|
|
|
자원봉사자 양성과정의 마련(사례)
① 모집 ② 사전 설명 ③ 신청 ④ 개인면담 1 ⑤ 인간관계 형성 ⑥ 강의
⑦ 자기발견 ⑧ 사례소개 ⑨ 실습 ⑩ 개인면담 2 ⑪ 그룹토의 ⑫ 개인면담 3
⑬ 발표 ⑭ 그룹구성 ⑮ 사후관리
5. 노인 자원봉사활동
|
|
|
봉사학습의 개념을 적극 도입하여 지도해 나가야 할 것이다. ⑥ 경험자와 미온적 참여자들을 적극적으로 참여· 유도시키기 위해서 포상과 위안행사와 같은 사후관리가 활발히 이루어져야겠고 ⑦ 자원봉사활동에 대한 인식 제고를 위해 학교
|
|
|
봉사자 인원수급의 적절성 ② 자원봉사운영 및 관리의 효율성 ③ 자원봉사자 활동의 만족성 ④ 자원봉사자 인센티브의 적절성 ⑤ 자원봉사자 배치에 따른 현장점검 ⑥ 시민운동으로서의 지속가능성 등의 내용이 포함되어야 한다.
8. 사후관
|
|
|
봉사활동 지도방법
(1) 청소년자원봉사활동 참가신청
봉사활동을 원하는 청소년(학생)들은 청소년자원봉사센터에 봉사활동 참가신청을 한 후 센터에서 실시하는 일정한 교육을 받고 자기가 원하는 활동터전에서 봉사활동을 할 수 있다. 참가
|
|
|
봉사활동 실태조사들에서 나타난 가장 심각한 문제는 지속성과 관련된 것이며 그 원인은 자원봉사자를 활용하는 시설이나 기관의 자원봉사자에 대한 관리과 취약하기 때문인 것으로 지적되어 왔다. 때문에 자원봉사자에 대한 사후관리의 측
|
|
|
자원봉사활동 에 대하여 충분한 인정(recognition and acknowledgment)과 정신적 보상을 받게 해 줌으로써, 지속적으로 자원봉사활동에 참여할 수 있는 효과적인 방안을 연구하고 있다.
2. 노인 자원봉사조정자의 역할
1) 노인 자원봉사 관리조정자 교
|
|
|
자원봉사 전문가로서의 활동, 신규 자원봉사자들의 멘토역할을 할 수 있도록 자원봉사센터에서 기존 봉사자에 대한 다양한 실무교육 온 오프라인에서 개설하는 방향이 좋으며, 자원봉사 평가 프로그램을 만들어 봉사자의 사후관리 및 평가
|
|
|
봉사에 대한 사후관리의 미흡
자원봉사에 대한 관리의 소홀로 인하여 여러 가지 문제가 발생하게 되는바,
첫째, 자원봉사자가 이사 또는 전출로 인하여 지역이 변동되면, 재등록하여 봉사할 수 있는 연계체계가 없다.
둘째, 자원봉사활동
|
|
|
요청)
배 치
제5조(배치)
-자원봉사자 배치-
활 동
제6조(활동)
사후관리
제7조(사후관리)
자원봉사 증서
제23조(자원봉사 증서)
제15조(자원복지(봉사) 증서)
보조금
제6장 자원봉사활동 지원과 혜택
제24조(보조금)
제5장 자원복지(봉사
|
|
메뉴펼치기
