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지역적인 특성을 고려해야 한다. 자원봉사교육은 연령ㆍ계층별로 지향하는 목표와 통합적인 교육훈련이 지속적으로 추진되어야 한다. 또한 자원봉사교육과정은 시ㆍ군을 기초로 한 지역사회, 학교교육, 사회교육을 연계시키고 동시에 소그
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지역사회에 대한 관심, 민주적 방법을 체질화, 공동체 의미부여등 창조적 이고 조화롭게 계획·실천 할 수 있는 능력과 서비스 능력 향상
⑥ 민주·복지공동체와 더불어 문화복지창조의 기초확립 수립
4. 자원봉사자 유형에 따른 구분과 관리
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자원봉사활동 보상인정제도 확대
자원봉사활동을 활성화하는 방안으로 가장 많이 대두되는 것이 자원봉사자에 대한 보상이나 인정제도를 확대 실시하는 것이다. 따라서 자원봉사자의 자긍심을 높이고 지역사회에서 존경을 받도록 하는 인
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려 실시한다.
이를 위해서는 자원봉사 교육 전문가의 육성, 확보가 병행되어야 한다. 특히 일선 교사들이 청소년 자원봉사지도를 효과적으로 이끌어 가게 하기 위해 그들을 정기적으로 지역사회 자원봉사 기관단체들에 보내거나, 세미나나
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지역사회 다양한 자원의 활용에 많은 제약요인으로 작용 될 것으로 보인다.
5. 노인 자원봉사에 대한 사회적 보상체계의 강화
노인 자원봉사에 대한 사회적 보상체계의 강화이다. 자원봉사의 기본 원칙이 무보수성이지만, 노인 자원봉사자의
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지역사회와 국가를 위한 봉사활동에 참여하는 자세가 필요하다.
또한 자원봉사활동이 활성화되기 위해서는 기본적으로 노인을 “남의 도움을 받는 사람이 아닌, 남에게 도움을 주는 사람”으로 인식될 수 있도록 하는 것이 무엇보다 중요하
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자원봉사활동 대상자와의 관계에 만족한다
①
②
③
④
⑤
4. 기타 관련인들과의 관계
문항
설문내용
매우 그렇지 않다
그렇지 않다
보통이다
그렇다
매우 그렇다
1
한인사회에서는 나를 좋은 자원봉사자로 생각한다
①
②
③
④
⑤
2
자원봉사
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자원봉사활동에 관한 전반적인 서류양식이 개선되어 통일된 양식을 사용함으로써 관련근거에 대한 문제를 발생하지 않도록 해야 한다는 것이다. 또 사후관리에서 자원봉사활동에 참여한 청소년을 중심으로 또래집단을 구성, 자원(사회)봉사
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자원봉사활동이 청소년의 인성발달에 미치는 영향에 관한 연구. 세종대학교 대학원 석사학위 논문.
박태영(1997). 중고교생의 자원봉사와 복지교육. 사회복지개발연구 제3권 제4호.
오귀영(1998). 지역 청소년 자원봉사활동 경험 실태에 관한 연
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자원봉사자 현황
제4장 강서구 주민자치센터의 문제점
제1절 주민자치센터의 정체성 미흡
제2절 주민자치위원회의 주민 대표성과 자주성 부족
제3절 프로그램의 획일성과 주민 자치적 프로그램 부족
제4절 자체 자원 운영을 위한
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