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정리하기
자유롭게 놀이하며 부모님이 오시는 대로 차례로 귀가하기
(영유아의 상태에 대해 부모님께 전달하기)
*개인로션,
머리빗,
개인소지품
영아들과 오늘 있었던 활동에
대해 이야기를 나누고 옷과
리 용모를 단정히 한 후 바르게
인사
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자유선택활동
10:10~10:20
교구 정리하기
10:20~10:40
언어활동1
0:40~11:00
간식먹기
11:00~11:10
대집단 활동/출석 부르기&날짜 날씨 소개
11:10~11:20
이야기 나누기
11:20-11:50
수영역
11:50~13:30
점심및양치하기
13:30~15:00
실외놀이&오후간식 먹기
1
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후간식 먹기
-실외놀이 기구 이용해서 놀이하기
-모래그림 그리기
-건드리지 않고 건너요!
-균형 잡기
<오후간식 먹기>
*손을 씻고 간식을 먹는다.
*1차 귀가 지도하기
쟁반
15:00~16:00
오후자유선택활동
*오전자유선택활동에 이어서 하고 싶
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후간식 먹기
-실외놀이 기구 이용해서 놀이하기
-모래그림 그리기
-건드리지 않고 건너요!
-균형 잡기
<오후간식 먹기>
*손을 씻고 간식을 먹는다.
*1차 귀가 지도하기
쟁반
15:00~16:00
오후자유선택활동
*오전자유선택활동에 이어서 하고 싶
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후간식 먹기
-꽃바구니 놀이
-그네 차례로 줄을 서서 타 보기
-줄지어서 미끄럼틀 타 보기
<오후간식 먹기>
*손을 씻고 간식을 먹는다.
*1차 귀가 지도하기
쟁반
안대
15:00~16:00
오후자유선택활동
*오전자유선택활동에 이어서 하고 싶은 영역
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활동
(15:00~16:30)
*태극기를 꾸며 주세요
▪미술 활동에 필요한 미술 도구를 가져온다
▪자신의 자리에 바르게 앉아 선생님 설명을 잘 듣는다
▪태극기를 예쁘게 꾸며본다.
정리정돈(16:30~16:40)
▪정리정돈을 하고 손을 씻은 후
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자유선택활동
<인사나누기>
*등원하는 순서대로 유아들을 반갑게 맞이한다.
T; 안녕하십니까?
C: 안녕하십니까
<겉옷정리하기>
*스스로 벗도록 지도한 후, 지퍼나 단추를 잠글 수 있도록
도와준다.
<소집단으로 교구활동하기>
*자
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자유선택활동
<인사나누기>
*등원하는 순서대로 유아들을 반갑게 맞이한다.
T; 안녕하십니까?
C: 안녕하십니까
<겉옷정리하기>
*스스로 벗도록 지도한 후, 지퍼나 단추를 잠글 수 있도록
도와준다.
<소집단으로 교구활동하기>
*자
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후 깨끗이 양치한다.
-신체운동, 건강- 건강하게 생활하기 -몸과 주변을 깨끗이 하기
-식사
-개인 치약 칫솔을 잘 챙긴다.
13:10 ~ 13:30
신체활동
-동네 표지판 보면 산책하기
13:30 ~ 14:00
바깥놀이
-우리 동네 숲 살피기
14:00 평가 및 귀가
열심히 따
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활동들이 통합적으로 이루어짐을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
이상으로 유치원의 단위 수업에 나타나는 통합 교육의 예에 대해서 알아보았다.
통합의 종류를 널리 알려진 ‘통합교육’의 개념에 따라 유아와 유아 주변의 인적 및 물리적 환경의 통
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