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학교의 높은 등록금 수준
Ⅲ. 조기 유학 지역 다변화
Ⅳ. 한국의 낮은 교육 경쟁력
Ⅴ. 자율형 사립고의 잘못된 운영
Ⅵ. 획일적인 교육과정
Ⅶ. 인사권 규제
Ⅷ. 해결방안
1. 국내 명품 학교 설립 필요
2. 명품 학교
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사립고의 40%가 이 후보의 자율형 사립고 모델을 원하고 있다\'면서 아예 이 후보의 대변지를 자처하고 나섰다. (찬성의 입장)
→ 민주노동당 심상정 비상대책위원회 대표는 23일 국회에서 열린 제5차 비상대책위원회 회의에서 “어제 인수위는
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자립형 사립고등학교
정부의 보조금을 받지 않고 학교 스스로 교과과정을 운영하고 학생과 교사의 선발, 교육비 책정 등에 대해서도 정부의 간섭을 받지 않는 학교를 말한다．
학교 운영지침
국영수 위주의 지필고사로 선발하지 못함
교
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율형사립고 도입을 추진 중이며, 이 과정에서 델파이조사법, 패널조사법 등의 정성적 기법을 사용하여 우수학생 유치를 위하여 많은 노력을 기울여야 할 것이다. 자율형사립고 설립이 학생들과 학부모의 만족도를 얼마나 높일 것이며, 제반
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존치에 대한 시각
1) 부정적인 견해
2) 다소 찬성적 견해
3) 다소 중립적인 견해
2. 나의 견해
1) 신문기사에 대한 내 생각
2) 자율형사립고·외국어고·국제고의 존치에 대한 내 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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잘 하는 것으로 받아들여져서는 안된다는 점이다. 대학입시에 성공할 수 있도록 교육과정의 편성과 운영을 효율화하는 것과 단위학교의 건학이념과 특성에 적합하게 교육과정을 편성하고 운영하는 것은 분명 다르다.
셋째, 자립형사립고등
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학교의 관계자 면담에서 모두 이 방안에 부정적인 반응을 보였다. 자율학교 관계자들에 의하면 현재 시도교육청은 일반학교의 운영에 익숙해 져 있어서 자율학교의 특수성을 거의 헤아리지 못한다는 불만이다. 그런 점에서 자립형 사립고등
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사립고등학교에서 이루어지고 있는 교육의 다양한 모습은 우리나라 교육 전체를 발전시키는데 큰 역할을 하리라고 본다.
현재 우리나라는 많은 선진국과 마찬가지로 국가적 차원에서 지속적인 교육 개혁과 발전을 추구하고 있다. 그런데 그
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사립 고등학교와 특수 목적 고등학교 문제가 해결되고 진정한 특성화 교육이 이루어질 수 있을 것이다.
※ 【 참 고 자 료 】
1. 『특목고 자사고 특성화 문을 열다』 / 메가스터디 엠베스트, 메가피엔피, 2006년
2. 『자립형 사립고 시행방안』
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고등교육이 입시경쟁으로 치우치지 않고 참된 인재를 양성하는 교육을 할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
4. 교육의 다양화 특성화
보통 자립형 사립고를 영재학교, 귀족학교로 인식을 한다. 이는 올바르지 않은 현상이다. 자립형 사립고의 기
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