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학습 내용에 대한 이해가 충분히 되었는지 혹은 어떠한지
4. 야외학습이나 실험학습 등 다양한 학습 방법의 동원을 기피하고 있지 않은가
5. 효율적인 과학과 교육과정을 위해 재량 시간을 활용을 방안은 없는가
Ⅹ. 결론
참고문헌
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시행착오를 겪으면서 스스로 고민하고 추측하여 판단하게 함으로써 학습이 이뤄지게 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 침묵식 교수법의 기본 원리
2. 침묵식 교수법의 설계
3. 침묵식 교수법의 효과
4. 침묵식 교수법의 단점
Ⅲ. 결론
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원리를 담은 소설 ……………………………………·………… 21
3. 행태주의 이론의 미래지향적 응용 가능성
3-1. 인공지능의 개발 ………………………………………………·………………… 23
3-2. e-learning ………………………………………
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실험기구
세포벽이 죽은 세포 (호모류, 녹조) 또는 세포벽이 단단한 세포의 파쇄에 효과적
1) 주의사항
a. 실내온도 +5℃~50℃ 사이의 온도를 유지
b. 제품의 성능보다 고점도의 시료를 장시간 Mixing하지 않는다.
c. 반드시 지정된 Dispersing Tool을 사
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실험
(4) 기본원리
2) 인지주의 학습 이론
(1) 개요
(2) 인간의 기억과정과 구조
3) 각각의 학습이론의 효과에 대해 실제 사례
(1) 행동주의 학습 이론에 대한 사례(고전전 조건형성)
(2) 인지주의 학습이론에 대한
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효과적인 교수학습 전략 탐색, 한국교육개발원, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 영재성과 영재교육에 대한 이해
2. 우리나라 영재교육의 현황
Ⅲ. 영재의 판별
1. 영재 판별의 원칙
2. 영재 판별 방법
3. 최근의 영재 판별 경향
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공감적 정서의 각성 양식
3. 공감적 발달의 4단계
4. 공감적 정서와 도덕성의 관계
5. 공감 능력 향상을 위한 도덕 교육의 원리
Ⅲ. 공감과 관련된 경험 사례 및 분석
Ⅳ. 공감능력 발달을 위한 초등도덕교육 - 게임을 활용한 공감 교육
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효과적으로 조직할 수 있는 교수 전략을 세울 수 있어야 한다.
참고문헌
교육부, 학습자 중심 교육과정, 제7차 교육과정 홍보 팜플렛, 1997
강운선, 선택형 심화학습이 사회수업의 매력성 함양에 미치는 효과, 사회과교육, 31, 1998
울산광역시
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실험 활동을 통한 창의력 계발
Ⅶ. 초등학교 과학과(과학교육)의 평가
1. 개인의 능력과 적성을 계발하는 데 도움을 주는 평가
2. 미래 사회를 살아가는 데 필요한 능력 평가
3. 지적 영역, 정의적 영역, 탐구 능력, 실행 능력의 조화로운 평
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. 1. 두려움을 제거
2. 효과적인 비전의 개발
1) 비전 개발과정
2) 효과적인 비전
3. 혁신적 목표를 설정
4. 본보기
5. 현장경영을 실행
6. 경청
7. 고객만족을 추구
8. 권한을 위양
9. 적극적인 보상을 실시
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