|
원리
1) 생존의 원리
2) 기회의 원리
3) 집중의 원리
4) 일관성의 원리
5) 인식의 원리
Ⅵ. 기업경영의 사회적 책임
1. 사회적 책임의 정의
2. 사회적 책임의 중요성
Ⅶ. 기업경영의 니즈발견
Ⅷ. 기업경영의 유망사업
1. 전자상거래
1)
|
|
|
발견학습
4. 장 · 단점 및 의의
1) 장점
2) 단점
3) 의의
5. 토론거리
1) 발견학습
- 주체적으로 학습에 임하지 못하는 학생들을 어떻게 이끌 것인가?
2) 평가방법
- 객관적이고 타당한 평가결과를 얻기 위해서는?
3) 통합학습
|
|
|
원리
3. 치료기법
(1) 인지모델에 근거한 사례개념화
(2) 협동적 경험주의
(3) 소크라테스식 대화
(4) 인도된 발견
(5) 역기능적 사고 기록지
(6) 하향 화살표 기법
(7) 행동실험
(8) 이성적-감정적 역할연기
(9) 대처 카드
|
|
|
발견 --------------2~3P
3. 초전도체의 성질 --------------3~4P
1) 3가지 임계값
2) 마이너스 효과
3) 자장보존의 법칙
4. 초전도체의 원리 --------------4~5P
1) 매트리스 효과
2) BCS이론
5. 초전도체의 종류 ----------------5P
6. 초전도체의 미래 -------
|
|
|
원리, 서울 : 교육과학사
임규혁(1996), 교육심리학, 서울 : 학지사
임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, 서울 : 문학과 지성사
진위교 외 3인 공저(1996), 현대수업의 원리, 서울 : 정민사
교수원리, 방송통신대학 교재
B.R. Hergenhahn 著(1985), 김
|
|
|
발견학습이론)의 의의와 배경
Ⅳ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 특징
Ⅴ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 단계와 과정
Ⅵ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 내용
1. 모형(인지적 수업 모형)
2. 수업의 원리(지식의 구
|
|
|
초기학습에 의한 행동의 발달
2. 유전과 환경
1) 유전과 유전도
2) 유전과 환경의 상호작용
3. 인간발달의 원리와 기제
1) 인간발달의 원리
2) 인간발달의 기제
4. 인간발달과 교육
1) 자연성숙론의 시각
2) 환경경험론의 시각
|
|
|
원리와 특성
Ⅳ. 열린교육의 발달
1. 진보주의교육(Progressive education)
2. 자유학교 운동(Free school movement)
3. 영국의 비공식적 학교운동(British informal movement)
Ⅴ. 열린교육의 모형
Ⅵ. 열린교육의 학습방법
1. 개별학습
2. 주제학습
3. 협력
|
|
|
발견 탐구를 위한 교수-학습의 유형
1) 발견학습
- 개념이나 원리를 습득하는 지적인 과정
- 관찰하기, 분류하기, 측정하기, 예상하기, 서술하기, 추리하기 등을 사용
2) 탐구학습
- 문제제기, 가설형성, 실험설계, 데이터수집, 가설검증, 결론
3)
|
|
|
원리연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초
1) 철학적 배경
2) 심리학적 배경
3) 사회학적 배경
2. 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표 및 원리
1) 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표
2) 뱅크 스트리트
|
|
메뉴펼치기
