|
이나 발달지연 문제를 나타내고, 나아가 또래 집단으로부터 따돌림의 대상이 될 수도 있다는 것에서 보육교사에게는 아이들을 존중하고 사랑할 줄 아는 자질이 필수적으로 요구되는 것이다.
넷째. 영유아는 자신이 한 행동이나 결과에 대해
|
|
|
보육교사의 자질에 대해 기술해 보았다. 보육교사로서 자질이 결여된 교사는 아동학대를 자행하거나 보육의 질적 수준을 떨어트리는 문제를 발생시킬 수 밖에 없다고 생각한다. 따라서 보육교사를 희망하는 사람들은 자신의 자질을 높일 수
|
|
|
교사나 보육시설에 대한 신뢰감을 형성하도록 하는 역할을 담당하며 더 나아가 자애로운 교사, 영 유아와 공감형성이 가능한 교사, 희망적이고 긍정적이며 대인관계가 원만하며, 신체건강하고 상황판단이 신속한 교사, 개인적인 자질과 전문
|
|
|
전남련, 보육 실습의 실제, 형설출판사, 2002
양옥승 외, 영유아보육개론, 학지사, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교직의 의미와 보육교사의 역할
2. 보육과정 현장에 참여하는 보육 교사의 자질
3. 보육 교사의 전문성
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
교사로서 직업자체가 피곤하고 매우 고리타분하게 느낄 수도 있겠다고 생각해 보았다. 또한 다른 한편으로 영유아들의 발달에 있어서도 부정적이지 않나 생각하기 때문이다. 그런 차원에서 나는 보육교사로서 휼륭한 자질을 가지고 있지 않
|
|
|
보육의 요소
영유아발달에 영향을 미치는 보육의 요소로는 준비된 보육환경, 보육교사가 이다. 특히 보육교사는 영유아발달에 가장 큰 영향을 미치는 보육의 요소라 할 수 있는데, 이 때문에 보육교사에게는 그에 합당한 자질과 역할이 요구
|
|
|
보육교사에게 요구되는 인성 및 자질에 대해 기술하고, 이와 관련하여 본인이 생각하는 바람직한 보육교사상에 대해 논해 보았다. 영유아기는 일생에서의 결정적 시기이며, 미래의 국가경쟁력에 기반이 되기 때문에, 우리나라뿐 만이 아니라
|
|
|
교사 인성 함양을 위한 인성교육 프로그램을 개발해 바람직한 인성교육과 영유아 학대 예방 활동이 실시 되도록 다양한 노력이 필요하다고 생각한다. 이번 과제를 통해 예비 보육교사가 갖춰야 할 자질을 알게 된 계기가 되었다. 바람직한 교
|
|
|
보육시설의 중요한 문제 중의 하나가 자질 있는 보육교사를 채용하는 것으로 이들의 역할이 영유아의 성장 발달에 결정적인 영향을 미친다. 또한 보육교사는 영유아의 영양과 건강 및 심리적 안정. 건강한 신체 발달. 언어 및 인지 발달의 도
|
|
|
각하는 보육교사의 자질 향상 방법은 다음과 같다.
-보육교사라는 직무의 참의미를 깨닫고, 자신이 진정 아이들을 사랑으로 대할 수 있는지 계속 되물어야 한다. 만약, 자신이 돈벌이 수단으로서 보육교사를 생각하고 있다면, 당장 보육교사
|
|
메뉴펼치기
