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동안 지속적으로 이루어지는 경우가 많다. 그러나 사회 전반적으로 아직까지 이런 문제에 대해 큰 관심을 가지고 있지 않아 문제가 발생한다 하더라도 무마되거나 공론화 되지 않고 여전히 빈번하게 발생되고 있는 것이다.
여성 장애인의 성
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동시장여건에 따른 장?단기적 정책계획수립 및 방향전개
4. 중앙정부와 지방정부의 역할분담 및 지원재원확보
5. 장애범주 확대에 따른 직업재활정책 마련
6. 서비스 실시기관별 사업을 명확히하고 전문화해야 한다.
7. 직무배치중심에서
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전반적 태도 및 행동(appearance, general attitude and behavior)
2. 사고의 진행(thought process)
3. 사고의 내용(contents of thought)
4. 지각(perception)
5. 감정반응(emotional reaction)
6. 지적 능력(intellectual function)
7. 의식(consciousness)
8. 병식(insight)
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동과 가장 비슷한지를 판별
정신지체 아동의 교육적 조치와 그 조치의 적절성 여부 평가
IEP 개발에 사용
자조, 이동, 작업, 의사소통, 자기관리, 사회화 등과 같은 변인으로 구성되는 사회적 능력, 즉 적응행동을 평가, 아이의 전반적인 적응
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동에 대한 인공달팽이관 수술비를 지원하는 등 의료재활사업을 보다 강화하며, 2단계 장애 범주 확대 시행을 위한 준비를 철저히 해 나감.
- 장애인등록제도와 관련하여 \'장애인 복지카드\'를 연내에 발급 완료하고, \'장애인 복지기금\'을 조
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Ⅲ. 사천성 지역의 경제 문제에 관한 전반적 현황
Ⅳ. 사천성 경제 산업의 발달한 분야와 산업에 대한 미시적 현황
1. 전자정보업
2. 수력발전산업
3. 기계 야금
4. 음료 식품
5. 여행업
Ⅴ. 사천성의 의료분야
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동이 적절한 진단이나 치료를 받을 수 없다는 것에 불만을 가졌고, 이를 해결하기 위해 정신지체, 학습 기회의 부족, 정신 병리학, 감각 결함 등으로 설명할 수 없는 학습 문제가 있는 아동을 기술할 새로운 범주가 필요함을 깨닫고 특수 교육
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동
5. 인터뷰하기
1) 목적
2) 준비물
3) 활동
6. 춤추기 및 자신의 이름 부르기
1) 목적
2) 준비물
3) 활동
7. 푸른 꿈 말하기. 마무리 활동
1) 목적
2) 준비물
3) 활동
Ⅳ. 소집단수업(모둠수업, 소집단학습)과 정신지체장애
1. 소집단 미술
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지체아교육과 지도의 실제
-김정권. 여광응 .이상춘 . 조인수 편저, 양서원 , 1998년
-끝- 1. 정신 지체아동의 주의집중 결함
2. 주의집중 장애의 분류
3. 학습과제와 주의집중
4. 주의집중 행동의 평가
5. 주의집중행동의 개선
6. 주
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동-충동성 혹은 주의력 결함이 7세 이전 기능장애로 존재했다.
C. 몇가지 증상은 두 곳 이상의 장소에서 발견된다.
D. 직업상 수행이나 학업 또는 사회생활에서 임상적으로 상당한 장애라는 분명한 근거가 있어야만 한다.
E. 전반적 발달장애,
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