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지체된 유아를 지도하는 보육교사는 가정과의 연계를 강조함으로서 유아의 발달지체(발달지연) 문제가 조기에 해결될 수 있도록 도움을 주어야 한다고 생각한다.
2. 참고자료
특수아동교육 (제4판), 저자 이소현, 박은혜, 출판 학지사, 2024.03.1
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동들의 현실을 변화시킬 것이며, 더불어 열린 인간관계를 이루게 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이소현 ·박은혜. 『특수아동교육』. 서울 :학지사, 2011.
양점도. 『장애인복지론』.경기도 :양서원, 2013.
유은정 외. 『청각장애 아동의 이해와 교과교
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자폐아동 미술치료 사례
(1) 치료대상 분석
(2) 치료 절차
(3) 측정도구
(4) 미술치료 프로그램
(5) 치료결과
# 뇌성마비아동 미술치료 사례
(1) 치료대상 분석
(2) 검사도구
(3) 치료진행
(4) 미술치료 프로그램
(5) 치료결과
(6) 치료결과를
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지체인 생활시설의 문제와 개선방향, 사회복지시설 평가보고서
▷ 이무승(2001), 노인생활시설의 운영효율화를 위한 정책개발, 서울시사회복지협의회
▷ 한태근(2002), 장애인 생활시설의 운영실태에 관한 연구, 상지대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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범주화의 기본 논리구조와 인지언어학자들의 정밀한 실험적인 결과들을 상호 인정하고 용납하는 자세가 필요할 것으로 생각한다.
< 참고문헌 >
임지룡(1993)은 “원형이론과 의미의 범주화”에서 고전범주이론이 2천년 동안 계속되어 오
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동적 아동·청소년 심리치료. 학지사.
김현정. (2020). 정서행동장애 아동을 위한 통합적 이론 접근 연구. 특수아동연구.
이수진. (2021). 심리역동 이론에 기반한 정서행동문제 아동 상담 사례 분석. 아동상담연구.
주유진. (2020). ADHD, 반항성장애,
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양과 질은 확실히 달라질 것이다. 여러모로 장애아동들의 생활을 업그레이드 시켜 줄 특수 교육 공학의 적용을 나는 지체부자유아 학생을 위한 교수법에서 가장 중요하며 그러기에 앞으로 계속해서 발전시켜 나가야 할 부분이라 생각한다.
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지체장애인에 대한 전체적인 내용을 살펴보았다. 장애인의 문제가 개인적인 요소에 국한되지 않고 환경과의 역동적인 과정 속에서 이해되고 접근되어야 한다는 것이 지금까지 자리잡아 온 장애인문제에 대한 관점의 변화이다. 이는 장애인
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놀이실행자료. 세종: 교육부, 보건복지부.
김남연, 김명정 (2013). 예술과 통합한 유아과학교육에 대한 유아교사의 인식과 실태분석. 유아교육학논집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2019 개정 누리과정 자연탐구 영역 중 탐구과정 즐기기 내용범주
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지체부자유 학생의 진로 교육의 방향
5. 중복 ? 지체부자유 학생의 진로 교육의 방향
1) 사회 변화에 따른 지체부자유 학생 진로 교육의 원리
2) 사회 변화에 따른 장애 학생 진로 교육의 영역
3) 산학 협동 중신의 장애 학생 직업 진로 교육
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