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동 발달 이론에 대한 과제준비를 하면서 아동의 신체적정서적인지적사회적으로 발달과정들을 통해 아동에 대한 발달에 대하여 깊이 있게 알게 되었다. 최근 인간행동과 사회 환경이라는 과목의 과제를 통해 아동에 대한 전반적인 지식을 습
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전반적인 자질을 연마하게 되는데 특히 집중력, 자립심, 질서감, 근육의 발달, 자기조절능력 , 협동심을 배우게 된다. 교구들로서는 따르기 ,쥐기, 윤내기, 음식준비하기, 식물돌보기, 자르기, 바느질하기, 모재놀이, 물놀이, 기도하기 등이 있
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동주택, 통신시설(공중전화, 우체통),교통수단(버스, 철도, 지하철)
2) 지원내용
- 철도, 지하철역사를 제외한 대상시설주는 2000.4.10까지는 편의시설 설치를 완료해야 함.
- 벌금(500만원 이하), 과태료(200만원 이하), 이행강제금(3천만원 이하)부
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지체는 아니나 정신지체에 가까운 지능지수 즉, 70-80 정도의 아동이 학습이 부진할 때를 말한다.
이러한 학습지진의 아동은 지능이 제한되어, 자신의 능력 수준만큼 학업 성취를 하더라도 일반학급에서는 학업성적이 다른 또래 아동들보다 뒤
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전반적
인 골프장과 스키장의 성장이 눈에 띤다.
국내 골프장 수는 2007년에는 277개소로 약 31% 가량 증가하였으며,
스키장 역시 2008년 8.7%의 높은 성장률을 보이고 있다.
2) 여가용품산업의 동향
국민소득이 증가하고 자연친화적인 여가활동의
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놀이, 이야기에서 상상력을 사용
* 넓은 범위의 자료, 적절한 기구, 상징적인 역할놀이를 자극, 다양한 노래와 악기의 사용으로 느끼는 감정과 생각 아이디어를 표현 1. 보육현황
2. 행정체제와 조직
3. 유아교육과정
1) 성격, 사회
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동이 되거나 이성 관계를 잘 맺지 못하고 지적발달이 떨어지며 모든 발달이 지체된다. 즉 애착이 모든 발달에 가장 중요한 역할을 하는 것이다. 사랑이 넘치는 정서적인 안정 속에서 올바른 성장이 이루어질 수 있는 것을 잊어서는 안 될 것이
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동의 부모가 평정하게 된다. 이 조사표는 3점 척도로 ‘0’은 전혀 해당되지 않는 경우, ‘1’은 가끔 보였거나 심하지 않는 경우, \'3\'은 자주 보였거나 정도가 심한 경우를 나타낸다. 전체 113개 문항, 9개 범주로 구성되어 있으며, 아동의 행동
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동안 장애인은 자신과 그 가족에게 책임이 한정되어 있는 듯하다. 사회적 통념으로부터 사회내지는 국가책임이라는 의식의 전환이 있었으며, 장애인은 동정의 대상이 아니라 정상인과 같이 보통의 생활을 영위하는 동반자로서 인식해야 한
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동작 기억 등을 만드는 기능 에서 서로 연결되어 있
다. 쓰기장애 아동은 쓰기와 읽기에서도 문제를 가지고 있으며 또한 눈과 손의 협응이
필요한 과제에서도 전반적인 운동근육이 정상적으로 발달했더라도 미세한 시각 운동
근육 문제를
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