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. 아이들뿐 아니라 일반 사회인 전체에 켐페인, 홍보와 꾸준한 교육으로 사회 전반적으로 장애인에 대한 올바른 시각과 가치관을 가질 수 있게 해야 할 것이다. 1. 序
2. 자폐증 아동과 교육
3. 結-바람직한 특수 교육을 위한 방안
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자폐아의 치료에 대해 Bettelheim은 아동들로 하여금 자신의 문제점을 탐색할 수 있도록 이해와 수용의 분위기를 제공해주어야 한다고 본 점에서 발달론적이며 사랑과 보살핌의 올바른 환경만 조성해준다면 자폐아는 자기 혼자의 힘으로 회복
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. 자폐증의 정의와 원인
1. 자폐증의 정의
2. 자폐증의 원인
Ⅱ. 자폐증에 대한 역사와 오해 및 특성
1. 자폐증에 대한 오해
2. 자폐증의 특성
3. 자폐증의 역사
Ⅲ. 자폐증의 치료 및 가족
1. 자폐증의 치료와 예방
2. 자폐증 부모와 가족
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아동보다 훨씬 높음
- 유전성이 있는 것으로 가족 중 자폐증 환자가 있을 시 일어날 확률이 높음 자폐증이란?
자폐증의 원인
자폐증의 증상
자폐아 자녀들을 둔 부모의 문제 현황들
자폐증의 치료의 종류
자폐증 극복 사례
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발달장애 심리학(2003) , 김태련 외 공저
우리 아이가 눈을 맞춰요-자폐치료 통합교육이 최선이다.(2001) , 신영미·정창교 지음 1. 아동기 때 발생하는 정신장애인 자폐증
2. 자폐증의 원인
3. 자폐증의 증상
4. 자페증의 치료방법
참고문헌
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자폐증의 한 변형인지, 아니면 좀 더 높은 기능수준이 있는 자폐증을 가진 사람을 설명하는 것인지에 대한 논란이 계속되고 있다.
발달장애의 한 유형으로서 아스퍼거 장애는 비교적 손상되지 않은 인지능력과 의사소통 기술을 가진 아동에
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등이 나타난다. 1 특수 아동
1-1 정의
1-2 자폐증 (정의, 증상)
2 서번트 신드롬이란?
2-1 서번트 신드롬의 정의
2-2 증상
2-3 사례
3 특수교육
3-1 정의
3-2 사회적 인식
3-3 종류
4. 교육법 제시
4-1 개별화
4-2 통합화
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,3원화 되어 있으니까 복잡하고 어려운 점이 많다. 사회적 모델 측면에서 정책의 제도화를 통하여 사회변화를 점차 실현해나가야한다. 1.서론
들어가면서
2.본론
1)자폐증에 관하여
2)말아톤 줄거리
3)개별모델과 사회모델
3.결론
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장애
1) 정의
2) 원인
1.2. 정신지체
1) 정의
2) 발생빈도와 원인
3) 병태생리
4) 임상증상
5) 진단
6) 치료
7) 가족교육
8) 장애아시설
9) 장애인올림픽
1.3. 자폐증
1) 자폐스팩트럼장애
2) 발생빈도와 원인
3) 병태생리
4) 임상증상
5) 진단
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자폐증
1) 자폐증에 동반하는 장애
2) 자폐증의 경과
3) 자폐증의 예후
4) 자폐증 아동이 다른 사람을 쳐다보도록 훈련시키는 데 사용되는 단계의 순서
5) 자폐아의 치료와 교육의 원칙
6) 자폐아의 치료 시 고려할 점
2. 정신분열증
1) 정
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