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6)투여약물 ---------- 20
7)치료적 활동 ---------- 23
Ⅲ. 간호과정 -------- 24
1. 의미있는 자료 ---------- 24
2. 간호진단 ---------- 27
3. 간호목표, 계획, 수행 및 평가 ---------- 30
Ⅳ. 참고문헌 -------- 33
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특성
제 1절 리조트 호텔의 개념
제 2절 리조트 호텔의 특성
제 3절 우리나라 리조트 호텔의 발전과정
제4장 호델 경영전략 사례분석
제5장 호텔 경영전략
제１절 전략적 마케팅 운영
제２절 영업활성화 실행 방안
제6장 결론
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잠재적인 참여자이다. 또한 선거로 선출된 공직자와 행정관료가 될 수 있다. 이 모델이 일차적 구성원은 정치적 권한이 있는 시민이거나 특정사안에 책임이 있는 시민들이다. 사회복지사는 (옹호자, 교육자, 조직가, 조사자)
7) 연합
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교육내용과 학습자 발달단계에 따른 효율성
3. 학습 경험요소(시간, 행동)와 교육내용
Ⅳ. 정당성
1. 교육목표와 헤게모니
2. 잠재적 교육과정
3. 영교육과정
Ⅴ. 통합성
1. 종교이론과 실천(학교 생활, 가정, 생활, 기타)
2. 타학문(타
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사례관리 / 권진숙 외 / 고역 하나의학사 / 1999
사회복지실천론 / 김수환외 / 양서원 /2005 1. 사례관리의 등장배경
2. 사례관리의 개념
3. 사례관리의 필요성
4. 사례관리의 과정
5. 사례관리의 주요내용
6. 사례관리자의 역할
참고문헌
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, 2005, 학지사
사례관리의 이론과 실천, 이종복 외, 2007, 창지사 1. 사례관리의 등장배경
2. 사례관리의 개념
3. 사례관리의 필요성
4. 사례관리의 과정
5. 사례관리의 주요내용
6. 사례관리와 사회자원
7. 사례관리자의 역할
참고문헌
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과정(수단, 방법, 자원체계 제시)
3) 목표달성 과정상의 장애요인
3. 주요 실습내용
individual interview process recording, group process recording, 프로그램 작성 · 실행, 행사참여 등의 활동들을 기록한다.
Ⅲ. 실습전반에 대한 총체적 평가
1. 실습
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과정 : 치료과정에 네가지 측면
■ 치료 기법과 절차
1) 국면1 : 관계의 형성
2) 국면2 : 개인의 역동성 탐색
3) 국면3 : 통찰의 격려
4) 국면4 : 재교육을 통한 도움
<치료기법들>
Ⅴ 적용
■ 교육에의 적용
■ 다중심리치료(mul
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실제적·잠재적 정신건강문제가 의심된다면 간호 사는 문제가 실제로 존재하는지 확인
: 둘째, 대상자의 문제가 확인되지 않는다면 정신건강 유지증진 간호를 제공할 수 있음
1) 정신간호사 역할
- 대상자의 문제가 실제로 존재하는지 확인 →
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과정을 정상적으로 밟을 수 없는 환경의 상실은 물론, 도리어 비정상적인 위험에 노출되어 있다면 건강한 사회인으로서 도약의 발판을 잃게 되는 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 술의 피해
Ⅲ. 알코올의 대사
Ⅳ. 병적인 음주
Ⅴ. 알코올 중
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