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마련함으로써 해당 청소년들에게는 성공경험에 대해 긍정적으로 인식하고 성취동기를 높이는 기회를 제공하는 한편, 여타 청소년들에게는 성공사례를 제시해 줄 필요가 있다.
Ⅴ 결론
가출청소년에 대한 연구 결과에 따르면, 가정의 경제적
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학교사회복지 실천방법을 제안
(1) 학교상담
(2) 생활 습관 정상화 노력
(3) 원격 수업 장기화 대비
(4) 행정 업무 변화
(5) 학교 내 업무분장 개선
(6) 학교사회복지사와 교사의 협력
(7) 학교사회복지서비스 협력수행
Ⅲ. 결론
참고문헌
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연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가정폭력의 정의
Ⅲ. 가정폭력의 유형
1. 아내에 대한 폭력
2. 아동에 대한 폭력
3. 노인에 대한 폭력
Ⅳ. 가정폭력의 영향
1. 가정폭력 피해 여성의 영향
2. 가정폭력 경험 자녀의 영향
Ⅴ. 가정폭력의 원인
1.
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연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가정폭력의 정의
Ⅲ. 가정폭력의 유형
1. 아내에 대한 폭력
2. 아동에 대한 폭력
3. 노인에 대한 폭력
Ⅳ. 가정폭력의 영향
1. 가정폭력 피해 여성의 영향
2. 가정폭력 경험 자녀의 영향
Ⅴ. 가정폭력의 원인
1. 경제
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연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가정폭력의 정의
Ⅲ. 가정폭력의 유형
1. 아내에 대한 폭력
2. 아동에 대한 폭력
3. 노인에 대한 폭력
Ⅳ. 가정폭력의 영향
1. 가정폭력 피해 여성의 영향
2. 가정폭력 경험 자녀의 영향
Ⅴ. 가정폭력의 원인
1.
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청소년기본계획과 청소년기본법에서 청소년복지를 제시하고 있으나 이것들은 기존의 요보호청소년에 대한 대책과 별로 다를 바가 없다. 더욱이 일반 청소년에 대한 복지정책이 미흡하므로 보다 많은 관심과 과학적 연구가 요망된다.
2000년
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쉼터연구」, 나남출판, 1997
7. 전은희(2000), 가정폭력과 부부의사소통과의 관계, 카톨릭대학원
8. 김재엽(2000.3.24~25시행), 가정폭력대응전략 수립을 위한 대토론회 자료집- 보건복지부
9. 황혜숙(1998), “아내구타문제에대한 태도조사를 기초로
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연구, 사회복지연구, 2007.
이인숙, 한부모 여성의 공동체 적응과정과 참여경험 연구, 사회복지정책, 2012.
이희연, 생애사를 통해 본 공공부조수급 여성가구주의 삶, 아시아여성연구, 2011. 1. 여성빈곤이란?
2. 여성빈곤의 이론적 배경
1)
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청소년들을 위한 도시형 대안학교 설립방안에 대한 연구」교육과학기술부(2008)
「북한이탈주민 패널 연구」연세대학교 북한이탈주민연구팀 (2009)
「2008 북한이탈주민 경제활동 실태조사」북한인권정보센터(2008. 12)
「북한이탈 청소년 종합
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통합 교육의 발전 방향. 부산교육대학교 교육학연구소, 14(3), 67-82. 목차
1. 서론
2. 특수아 가족의 생애주기별 역할 및 욕구
3. 각 주기별 지원체계 유형
4. 각 주기별 지원체계가 왜 필요한지에 대한 본인의 생각
5. 결론
6. 참고문헌
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