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신체적 발달
2) 성격발달
3) 직업
4) 결혼
5) 자녀양육
6) 장년기의 발달장애와 대책방안
2. 중년기
1) 신체적 변화
2) 성적변화
3) 성격의 변화
4) 중년기의 가족생활
5) 직업생활
6) 중년기의 발달장애와 대책방안
3. 성ㆍ중년기 사회복지
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발달단계를 설명하게 되며, 단계별로 심리사회적 위기의 극복과정은 긍정적으로 성격을 발달시킬 수 있다는 점이다. 또한 다채로운 과업의 기회를 통해 위기를 효과적으로 극복할 수 있게 돕고 성공에 관심을 가지고 격려하고, 신뢰와 공감
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심리적 문제를 다루고 있기 때문이다. 심리사회 발달단계에 따라 특정 유형의 행동과 대인관계가 특별한 중요성을 지닌다는 점에 유의해야한다. 취학 전 아동의 경우, 자율성을 발달시킬 수 있도록 충분한 기회를 주고 회의를 경험하지 않도
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발달이란 일련의 변환기이며, 이 변환기들은 바람직한 면과 위험한 면의 양분법으로 설명되었다.
4. 인간이 사회 속에서 맺게 되는 사회적 관계에 따라 8단계로 나누었는데 단계 간에는 상호 관련성이 있다.
Ⅳ. 결론
프로이드 이론과 에릭슨
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발달에 관한 새로운 통찰력을 부여했다는 점에서도 이바지하는 바가 크다. 하지만 에릭슨 이론은 발달의 원인에 대해 모호하다는 점 때문에 비난받을 수 있다. 사람이 어떤 종류의 경험을 극복해야 하고, 다양한 심리적 갈등을 어떻게 성공적
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발달과업
2) 성공적인 노화
3) 생활사건이 노인에게 미치는 영향
4) 노년기의 긍정적인 심리적 준비
5) 노인을 대하는 방법
6) 비애의 관리와 죽음 준비
4. 노년기의 사회 체계
1) 사회문제로서의 노인 문제
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제4단계(5-12세) : 근면성 대 열등감
5. 제5단계(청소년기) : 정체감 대 정체감 혼미
6. 제6단계(청년기) : 친밀감 대 고립감
7. 제7단계(장년기) : 생산성 대 침체성
8. 제8단계(노년기) : 통합성 대 절망감
III. 발달에 대한 시사점
# 참고문헌
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신체적, 지적, 사회적, 동기적, 영적으로 성공적 삶을 영위하기 위한 기초를 형성하는 결정적 시기라고 가정하였다. 물론 이 시기 동안 발달의 일부가 실패하더라도 영구적으로 회복 불가능한 것은 아니다. 발레스는 인생의 후반기에도 인간
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발달단계의 특징을 아는 것은 사회복지 실천과정에서 중요한 의의를 가진다. 인간의 발달 단계에 대한 특징을 파악함으로써 해당 클라이언트가 정상 궤도 속에 있는지에 대한 객관적인 평가 기준으로 작용할 수 있기 때문이다.
참고문헌
Wena
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(4-5세)
4)근면성 대 열등감(6세-사춘기 이전)
5)정체감 대 역할혼란(청소년기-20대 초반)
*자아정체감형성과 관련된 2가지 주요한 질문
6)친밀감대 고립(성인초기)
7)생산성대 침체(자기몰입)(장년기 중년기)
8)통합(통정)대 절망(노년기)
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