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교육방법
2. 시간제 영재 학급(Pull-Out Programs)
3. 상설 영재 학급(Separate Classes)
4. 영재 학교(Special Schools)
Ⅶ. 영재교육과정의 현황
Ⅷ. 영재교육과정의 사례
1. 사례 1
1) 영재 사례
2) 조치방법
2. 사례 2
Ⅸ. 향후 영재교육과정의 개선
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교육의 현황에 대한 연구』, 동의대학교 대학원, 2006.
서정숙, 『미디어교육을 위한 시안 연구』, 서강대학교 신문방송대학원, 1983.
유순기, 『미디어 교육 현황과 개선 방안에 관한 연구』, 건국대학교 대학원, 2008.
이원태, 『디지털 시대 사
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교육 현황
1) 핀란드의 평생교육
2) 미국의 평생교육
3) 독일의 평생교육
4) 일본의 평생교육
5) 스웨덴의 평생교육
6) 덴마크의 평생교육
4. 우리나라 평생교육의 한계와 개선방안
5. 현대사회에서 평생교육
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스타를 만든다
Ⅹ. 인터넷 이용에 따른 현황 및 문제점
?. 텔레비전 시청의 장?단점
1. 텔레비전 시청의 좋은 점
1) 정보 전달의 기능
2) 교육 기능
3) 사회화 기능
4) 오락 기능
2. 텔레비전 시청의 나쁜 점
?. 결론 및 제언
참고문헌
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방송사업자
Ⅴ. 위성 DMB의 특성과 시장구조
1. 기술적 특성
2. 매체적 특성
3. 수용자
4. 사업자 현황
5. 서비스 구성
6. 마케팅 관련 쟁점
7. 기술표준 문제
8. 연동형 서비스
Ⅵ. DMB도입에 따른 쟁점과 과제
1. DMB와 관련 산업의 효과문
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효과
2) 어린이집 평가제도
① 주요 개념
② 평가제도의 특성
③ 평가방법 및 절차
④ 평가지표와 효과
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기대와 기우
제 2 절 위성 DMB 서비스의 사회 ■ 문화적 영향에 대한 전망
제 3 절 매체와 수용자 환경
제 4 절 사회 문화적 영향
제 5 절 산업 유발 효과
제 3 장 결 론
제 1 절 DMB의 파급효과
제 2 절 향후 정책 과제
참 고 문 헌
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교육이 가장 중요하기 때문에 애니메이션 영화나 광고를 만들어 어린이 시청시간대에 지속적으로 접할 수 있도록 한다면 좋은 효과가 있을 것이다.
2. 옴부즈맨 프로그램의 개선
지금 현재 옴부즈맨 프로그램은 방송법에 명시된 사항을 각
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교육
7) 교육 시간과 장소
2. 다음과 같이 만성질환이 있는 노인을 대상으로 영양교육 프로그램을 진행하고자 할 때, (1)의 내용을 반영하여 교육 내용을 구성하시오.
① 교육 주제로 다룰 만성질환을 선택하기
② 교육 내용은 이론교육과
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방송의 역사 -------------- 3
(시대별 및 방송사별)
* 참고자료 : 방송제도 ---------- 7
2. 텔레비전의 기능 -------------- 10
3. 텔레비전 프로그램 ------------ 11
(시대별 대표 드라마) ---------- 12
4. 텔레비전의 영향 및 개선방안 --
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