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장애를 잘 극복할 수 있도록 교사들의 적극적인 지도와 헌신적인 정성이 뒷받침 된다면 건전한 민주시민으로서 성장할 수 있는 여건을 마련할 수 있으리라 생각한다.
참고자료
-이상복 이상훈 이효진 공저(1996), 주의력 결핍 과잉해동 아동의
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아동복지시설의 종류
I. 아동상담소
II. 영아시설
III. 육아시설
IV. 신체허약아시설
V. 아동일시보호시설
VI. 아동직업보도시설
VII. 조산시설
VIII. 모자보호시설
IX. 아동전용시설
X. 교호시설
XI. 아동입양위탁시설
XII. 자립장애아시설
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동을 하나의 범주에 넣으려고 하는 인상을 주게 된다.
넷째, 상담사에 대한 적의와 같은 아동의 부정적 감정의 표현은 비심판적 태도를 전달하는데 있어 장애요인이 된다.
6) 아동의 자기결정
(1) 의의
아동의 자기결정(self-determination)은 자신
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정신장애의 진단 및 통계편람 제4판. 하나의학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 외상후 스트레스 증후군의 정의
2. 외상후 스트레스 증후군의 증상 특징
3. 외상후 스트레스 증후군의 치료방법
1) 본인의 대처방안
2) 부모의 대처방안
4.
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장애의 행동특성>
- 마치 다른 사람들이 없는 것처럼 행동한다
- 거의 눈맞춤을 하지 않는다
- 말을 걸어도 반응이 없다
- 아주 극단적인 기쁨, 분노, 고통의 경우를 제외하고는 얼굴에 감정 표현이 없 다
- 껴안아도 반응이 없다
- 원하는
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치료기간이 1-6회 이내로 한정적이다.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실종아동의 개념과 발생현황
1. 실종아동의 개념
2. 현황
3. 현행 실종아동 찾기 체계
Ⅲ. 문제점과 해결방안
1. 가족이 겪는 문제
2. 현 제도상의 문제
3. 해결방안
1). 제도적 개입
2)
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특성들은 아동학대 문제의 정도가 경미한 정도에서 결합장애가 심한 경우에까지 관련되고 있다. 일반적으로 학대부모는 의사소통능력 및 자기통제력의 부족과 자아개념, 자아정체성에서 미숙함, 정서불안, 충동성 등을 보인다.
ㄱ) 자녀의
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장애 영유아는 정상적 발달을 보이는 또래와 같은 공간에서 자연스럽게 상호작용을 하게 된다. 또래와의 생활에서 연령에 적절한 행동을 관찰하고 학습할 수 있다는 장점이 있다. 또한 유아는 학령기 아이들에 비해 장애아동에 대한 편견이
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정, 목표, 욕구를 자유롭고 적절하게 표현할 수 있다.
5. 다양한 분야의 영재들의 특성
저명인사들의 어린 시절 특성을 연구한 허버트와 동료들(Herbert et al., 1981)은 다음과 같이 다양한 분야의 영재들의 특성을 정리하였다.
<저명인사 집단의
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정이나 단순한 의미 전달에 그치는 행위가 아니라 독자가 자신의 경험을 토대로 글을 분석, 종합, 추론, 판단하는 주체적인 사고과정이라는 점에서 독서치료의 근거를 찾아볼 수 있다.
참고문헌
김현희 - 독서치료, 학지사
김현희(2000) - 아동
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