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아동의 경우 부모 혹은 교사의 역할 이나 개입을 통하여 아동의 환경과 행동을 변화시키는 데 초점을 맞춘다. 순종하 지 않는 아동, 규칙을 따르지 않는 아동, 시간을 지키지 않거나 정리정돈을 하지 못하는 등의 행동의 문제가 있거나, 친구
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아동복지법에 규정되어 있는 시설
아동이 이용할 수 있는 보호시설은 아동복지법 제 16조에 규정되어 있는데 이러한 시설의종류는 다음과 같다.
아동양육시설, 아동일시보호시설, 아동보호치료시설, 아동직업훈련시설, 자립지원시설, 아동
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아동복지법에 규정되어 있는 시설
아동이 이용할 수 있는 보호시설은 아동복지법 제 16조에 규정되어 있는데 이러한 시설의종류는 다음과 같다.
아동양육시설, 아동일시보호시설, 아동보호치료시설, 아동직업훈련시설, 자립지원시설, 아동
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치료와 지도방법
의사소통은 사회적 삶에 필수적인 요소이므로 의사소통의 심각한 장애는 개인에게 지대한 영향을 미친다.
아동이 성장해 감에 따라 제때에 완전히 치료되지 않는 의사소통장애는 점점 더 큰 부담이 되고 학습장애, 정서장애
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아동복지센터
http://korea1391.org/sub5_01.htm- 중앙아동학대센터
<별 첨 자 료>
<아동학대하는 가정에 가족 치료적 개입 사례>
-사례 : 정신지체아와 정서장애아를 둔 부모의 가족 역동성과 아동 학대
1)접수
김씨가정의 어머니는 정신지체아
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장애아동복지시설 프로그램 개요
1.프로그램 주제
2.사업기획 취지
3.기획안 작성을 위한 준비 과정
4.사업 성과목표 및 필요성
5.이론적 배경
6.사업기간
7.서비스 대상 특성
8.사업주요내용
Ⅱ. 프로그램 분석
1.
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아동복지서비스의 근간이라고 할 수 있다.
7. 정책 과제
최근의 경제난의 여파로 인한 가족해체, 10대의 폭력을 포함한 각종 사회적 제반 문제들을 개선하기 위한 몇 가지 시급한 방안들을 강구하는 것이 우리의 당면과제이다.
첫째, 아동복지
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정에 있어서, 특히 치료 교육에 있어서는 청능훈련 등 언어치료적 접근이 주를 이루고 있다. 심리적 접근은 정서장애, 자폐, 뇌성마비등 정신적으로 장애가 있는 아동이나 학생들에게는 어느 정도의 치료가 이루어질 수 있지만, 청각장애아동
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아동건강교육, 공동체, 2015 1. 틱장애의 정의
2. 틱장애의 원인
3. 틱장애의 특성
1) 뚜렛장애
2) 만성 운동 또는 만성 음성 틱장애
3) 일과성 틱장애
4. 틱장애의 지도
1) 부모교육
2) 심리치료
3) 행동수정치료
참고문
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방안
-지역사회를 장애 아동이 살아가는데 무엇이 문제 행동이 되는지를 학교와 지역사회가 함께 인식해야 한다.
-학교와 정부가 지역사회와 효과적으로 협력하여 학교와 지역사회의 네트워크 구축 등을 통하여 정서행동 장애 학생들이 직접
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