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학습장애아동에게서 흔히 관찰되는 것이다. 이런 행동특성의 아동들이 학교에서 나타내는 문제들은 그 원인이 뇌손상과 같은 아동의 개인 내적인 데 있는 것으로 진단됨으로써 교사의 수동적 태도를 야기하기도 하지만, 중요한 것은 체계적
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학습장애 클리닉, 한울림
김동일, 이대식, 신종호(2003) 학습장애 아동의 이해와 교육, 학지사 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 유형과 진단 기준
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애의 특성, 증상, 발생과정
5. 학습장애아 치료 방법
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교육 환경과 아동의 동기 다루기
① 교육환경의 조절
- 난이도, 공간, 시간, 언어
② 자존감과 동기의 형성
- 학습장애 아들은 학업 실패로 자신감과 자존감이 저하 되어있다. 이와 동반하여 낮은 수행에 따른 낮은 동기는 학습장애를 치료하는
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아동의 교육프로그램. 대구 대학교 출판부.
국립특수교육원 (1996). 주의력결함 · 과잉행동 아동지도
김선자 (2003). 미술활동 프로그램이 ADHD유아의 행동에 미치는 효과. 한국미술치료학회
김승국 외(1997), 학습장애아교육, 교육과학사
최중옥
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아동에게 더 효율적이며, 가장 중요한 개념에 집중할 수 있도록 아동 자신의 말로 새로운 개념이나 생각을 말 할 수 있도록 지도하는 것이 좋다.
학습장애가 무엇이고, 다른 집단과 어떻게 구분되는지, 그리고 이들을 위한 교육은 어떤 내용으
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교육적 방략에서는 아동들이 천부적인 생리적 잠재력을 갖고 있고 그것은 초기 경험으로 조화를 이루며 자아 개념이나 열망, 현실과 긴장을 처리해 나가는 태도 등을 결정한다고 생각한다.
5) 발달 방략
Hewett(1968)는 정서장애아 교육에 있어
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학습 참여 등)
ㄹ. 생태유아교육 프로그램
② 부모교육 연간계획
③ 부모교육 프로그램 운영사례
ㄱ. 강사 초빙 집단 워크숍 방식
부모교육에 저명한 강사를 초빙하여 부모교육에 대한 전반적인 지식을 촉진하고 장애아동의 교육 및 발달에
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장애아동의 교육권 보장을 위한 실질적인 행정적 뒷받침
부모가 교육청의 중재를 요구하였으나 적극적인 중재를 포기한 채 당해 학교와 부모에게 이 책임을 넘겼다. 이로 인해 상대적으로 약자의 위치에 있는 장애아동은 1학기 동안 교육받
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [학습장애아 교육] 학습장애 아동 교수학습 방법
I. 읽기
1. 단어 인지
2. 읽기 유창성
3. 읽기 이해
II. 쓰기
1. 철자에 관한 다감각법
2. 작문
III. 수학
1. 기초적인 수학개념의 이해
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학습장애 아동들이 스스로 사정했을 때, 10명 가운데 7명 이상이 사회적 기술에 결함을 가진 것으로 평정하였다. 스스로를 평정한 범주는 지각된 학업 능력, 비언어적 의사소통 능력, 사회적 문제해결, 사회적 능력, 자아개념, 자긍심, 통제소
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