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교육적 방임
(3) 의료적 방임
(4) 정서적 방임
Ⅲ . 사례 및 근거
Ⅳ. 문제분석
Ⅴ. 빈곤아동의 현황
(1) 시설보호아동현황
(2) 기초생활보장수급권자현황
(3)소년소녀세대가정 현황 (4) 결식아동현황
(5) 주거빈곤 아동현황
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가족화는 가정의 교육적 기능이 약화되고 가정교육에 대한 요구에 변화가 나타나면서 새로운 형태의 평생교육에 대한 필요로 연결되고 있다. 여섯째, 사회구성원의 삶의 기본권으로서의 교육권과 학습권을 보장하고, 교육기회의 불균등 현
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가족은 학령전의 일반형제가 장애아와 함께 놀아주기를 요구할 뿐 일반형제의 요구를 무시하는 경향이 있음.
②학령기 : 장애아의 신체적 보호에 대한 책임을 맡게 되고, 친구나 교사에게 장애형제에 대해 설명해야 하고, 통합교육으로 인해
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장경섭(1996). 21c 한국의 가족과 공동체문화, 지식산업사.
한국가족학연구회 편(1995). 맞벌이가정의 가족문제, 도서출판 하우.
어머니의 직업과 유아발달과의 관계에 대한 연구, 유신희, 중앙대학원 석사학위논문 1986 I. 서론
Ⅱ. 기혼 여성
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가족의 이해, 학지사
6. 고인숙ㆍ이숙희(2010), 열린부모교육, 교육아카데미 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 부모역할의 변화와 중요성
1) 부모역할의 변화
2) 부모역할의 중요성
2. 영아기의 영역별 발달
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아동 부모교육의 이론과 실제, 2003
동아일보
네이버지식백과 서론
본론
1. 특수아 가족의 어려움
1) 심리·정서적 어려움
2) 경제적 어려움
3) 신체적 어려움
4) 교육적 어려움
5) 사회적 어려움
6) 가족관계의 어려움
2. 특수아 가족
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및 지역사회의 참여가 어린이집 프로그램에 미치는 영향
2. 가족 지원 프로그램의 중요성과 효과
3. 협력적 접근을 통한 어린이집과 가족 간의 관계 강화 방안
4. 지역사회 기반 자원 활용 전략
5. 가족 지원을 위한 정책적 접근 및 제안
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아동발달의 관계. 유아교육연구, 38(4), 123-145. 목차
1. 서론
2. 보육 패러다임의 역사적 변화 과정
3. 현대 사회 요구에 따른 보육 환경의 변화
4. 양질의 보육이 아동 발달에 미치는 영향
5. 우리나라 보육 정책의 패러다임 전환과 과제
6.
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아동의 성장과 복지를 위한 자연적 환경으로서 가족에게는 공동체 안에서 그 책임을 충분히 감당할 수 있도록 필요한 보호와 원조가 부여되어야 함을 확신하며, 아동은 완전하고 조화로운 인격 발달을 위하여 가족적 환경과 행복, 사랑 및 이
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교육과 사랑, 신앙과 봉사의 공동체이다. 그러나 가정이 이토록 중요함에도 불구하고 계속적으로 증가하는 가정불화와 이혼율, 가정교육의 부재, 결손가정의 증가, 아동학대와 부부 폭력의 증가, 청소년 비행과 가정범죄, 노인문제, 가족의
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