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장
(2) 두 단어 문장
III. 심리사회적 발달
1. 정서발달
2. 애착형성과 발달
1) 전 애착단계(출생 후~2주)
2) 애착형성단계(2-3주~6-8개월)
3) 애착단계(6-8주~18개월)
4) 상호관계형성단계(18개월~2세)
3. 낯가림과 분
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교육재활은 교육적 대책과 준하는 것이긴 하지만, 제도적 측면에서가 아닌 구체적인 서비스 의 측면에서 다는 재활 분야와의 상관성을 고려한다는 차이점이 있다. 장애 아동의 경우 대 부분이 특수학교가 아닌 병원과 장애인복지기관에서 취
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특성
2. 학교부적응의 원인
3. 학교부적응의 유형
1) 학업과 관련된 유형
2) 정서와 관련된 유형
3) 대인관계와 관련된 유형
4) 성과 관련된 유형
5) 약물남용과 관련된 유형
4. 청소년들의 학교부적응 해결방안
* 참고문헌
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발달과업
Ⅱ. 청소년복지
1. 청소년복지의 의의와 특징
2. 청소년복지의 목표와 방법
Ⅲ.청소년 복지의 역사
1.서구의 청소년복지의 역사
2.한국 청소년 복지의 시기별 특징
Ⅳ. 청소년복지의 분야 및 현황
1.근로청소년복지
2. 장애
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아동들, 그리고 유아기 이후에 부모나 양육자로부터 학대와 방임을 당하고 있는 아동들 모두 전문가의 도움과 관심이 필요한 아동들이다. Ⅰ. 아동기의 개념
Ⅱ. 발달적 특성
Ⅲ. 아동기 부모의 역할
Ⅳ. 사회복지실천과의 연관성
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교육 과정
통합 교육과정은 유아 교육에서 다양한 의미를 갖고 발달해 왔다. 유아의 과거 경험과 현재의 흥미 및 욕구의 통합. 교과의 통합, 발달 영역의 통합, 활동의 통합, 다양한 연령 집단의 통합,. 장애아와 정상아의 통합, 유아의 가정생
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가족부 목차
1. 사업명 : 도시농부 양성을 통한 만성정신장애인의 치유 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역,
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교육과정. 서울: 교문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회·문화·역사적 배경
1) 이탈리아 유아교육의 전반적인 흐름
2) 레지오 에밀리아의 역사적 흐름
2. 이론적 배경
3. 아동관
4. 교육과정의 운영
1) 발현적 교육과정
2) 교육과정 계획
3)
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관계가 있다.
참고문헌
김익균·고승덕·최찬호·이행숙 - 아동복지론, 대학 출판사
나운환(1997) - 한국장애인복지기관의 조직 효과성에 관한 연구, 광운대학교 대학원 행정학과 박사학위논문
이태수 외(1997) - 소규모 아동복지시설 연구, 인간
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아동이나 어른에 대해서 부모에게 경각심을 심어줌
적절한 접촉과 부적절한 접촉에 대해서 아동을 겁주거나 압박하지 않는 방식으로 이야기를 하는 것이 매우 중요
아동 유괴는 어른이 철저히 감시하면 예방할 수 있음
6. 예방지침과 가정간
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