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가족력 및 배경
1) Ct의 할머니(우OO, 75세)
2) Ct의 父(이OO, 41세)
3) Ct의 母(불확실)
4) Ct의 고모(이OO, 39세)
5) Ct의 남동생(이OO, 8세)
6. 단계별 진행과정
1) 정서지원 봉사자 연결
2) 장애재진단
Ⅸ. 향후 놀이치료의 방향
1. 1단계-주의와 참여
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교육과 통합된 형태로 실시되어야 한다.
정서·행동장애란, 아동의 정서 및 행동반응이 또래 집단과 문화, 사회적 규준으로부터 이탈된 경우를 말한다. 정서 및 행동장애의 원인은 생물학적 요인, 가족 요인, 학교요인, 문화적 요인 등이 있다
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가족 지원 방안 마련
장애인 및 만성질환 가족원이 있는 한 부모가족 지원 방안 마련
정신질환 가족원이 있는 한 부모가족 지원 방안 마련
Ⅲ. 맺음말
최근 경기 불황이 장기화되면서 경제형 한부모가정이 급증하고 있다. 한부모가정 아동들
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가족중심 유아특수교육\"의 태동과 가족참여의 효율성을 저해시키는 변인. 특수교육 연구 제 6집. 국립특수교육원.
4. 김정권 편저(1999). IEP 구안실제. 도서출판 특수교육.
5. 구본권 외(1998).특수교육학. 교육과학사.
6. 최민숙(2002). 장애아동 교
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아동에게 미치는 위협
2.3 자녀 수 감소와 놀이 문화의 변화
2.4 핵가족화와 가정교육 부재, 사교육 증가의 문제
3. 변화하는 진단명과 아동과 청소년의 정신건강 이해
3.1 과거와 현재의 진단명 변화와 그 한계
3.2 아동기 장애와 새로운 개념
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교육대학원.
6. 신경자(2012), 유아교육기관 부모교육 프로그램개발을 위한 실태와 기초조사 연구, 광주여자대학교 교육대학원.
7. 정경아(2007), 장애아동 가족지원 서비스 만족도 및 욕구에 관한 연구, 가야대학교 행정대학원.
8. 박민형(2006), 한
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장애인 직업재활과 정책적 함의, 장애인고용 겨울호 통권 34호
김중대(1985), 장애아 가족을 위한 가족복지적 접근, 효성여자대학교 대학원, 석사학위논문
김희수(1995), 장애아 부모의 양육스트레스와 대처자원과의 관계, 이화여자대학교 대학
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교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2. 김원경(2017), 최신 특수교육학개론, 양성원. (1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개의
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장애아동의 언어발달을 지원하기 위해서는 가정에서의 환경중심 언어중재를 강화하는 방향이 더욱 효과적이다. 부모 교육을 통해 효과적인 중재 방법을 제공하고, 아동이 일상생활에서 자연스럽게 언어를 사용할 수 있도록 환경을 조성하는
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발달 및 가족관계가 비행에 미치는 영향. 우울을 매개변인으로. 석사학위논문, 연세대학교 대학원.
노영윤(2015). 아동이 지각한 심리적 가정환경과 자아존중감 및 학교생활 적응과정
과의 관계분석. 석사학위논문. 전주교육대학교 교육대학원
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