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치료, 안아 주는 치료법(Holding Therapy), 옵션 치료(Options Therapy), 감각통합치료 등을 제시하였다. 자폐증 치료모델(전반적 발달장애 치료프로그램)
I. 응용행동분석 프로그램
1. 가정 중심 조기중재 프로그램
2. 학교/센터 중심 조기중재
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장애 영유아 바로 키우기. 서울 : 교육과학사
정영숙 외. 2003. 발달장애아동과 가족복지의 실체. 경기도 파주 : 현학사
정옥분. 아동발달의 이해. 2002. 서울 : 학지사
에이 진 애리스. 1998. 학습부진아와 자폐아의 치료. 서울 : 샘터
프랜시스 터스
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장애 아동의 교육과정 중재
1) 의사소통 중재 측면
①보완‧대체 의사소통
②수화를 통한 의사소통
2) 보조공학측면
①보조공학의 개념
②보조공학 유형
③보조공학 기기
④보조공학 서비스
3) 치료중재
Ⅳ.청각장애 아동의 교육
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행동으로 인하여 이차적으로 부모-자녀관계가 악화될 수 있으므로 부모를 포함한 가족 상담이 필요할 수 있다.
4. 주의력결핍·과잉행동장애아(ADHD)의 개입방법
1) ADHD 아동의 심리적 이해
또래보다 정서적으로 미성숙하며 이러한 미성숙 혹
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행동장애는 대인관계의 부적응, 학습곤란, 부정적 자아개념 등을 초래할 수 있으므로 적절한 치료 프로그램을 통하여 장애를 개선시켜 나가야 할 것이다. 특히 이것은 유아기에 징후들이 나타나므로 조기에 발견하여 행동수정 프로그램과 부
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아닌 잠정환자들의 편견으로 치료에 임하지 않는 것이 문제점이다. 유병률보다 체감유병률이 높은것은 정상적인 발달특성상 정상아동에게서 ADHD의 일부행동유형을 엿볼 수 있는 것이 하나의 이유이다.
2. adhd는 나이가 들면 자연스럽게 없
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장애 형제자매를 위한 프로그램을 구성해 주는 것이 바람직하다.
이렇게 장애아와 함께 성장하는 비장애 형제, 자매들은 흔히 정신적, 육체적 고통을 받으며 성장하고 있다. 이러한 고통들은 성장기 아동의 정서적 발전에 영향을 끼칠 수 있
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행동 결함을 도와주고, 부모에게는 더욱 효과적으로 대처하게 하여 아동과 가족이 가능한 한 정상적인 생활을 할 수 있도록 돕는 등의 적절한 장애인복지서비스가 필요하다.
<참고문헌>
『자폐범주성 장애아동교육』 김미경·최기창 공
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장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동기 행동장애와 행동치료 / 김명희 저 / 교육아카데미 / 2008
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현
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행동수정이론은 정신지체, 자폐아, 불안장애 등 각종 정신병적 행동장애의 치료뿐만 아니라 아동과 청소년의 문제행동을 교정하는데 효과적으로 사용되고 있다. 또한 일상적인 임상장면의 영역 외에도 노인의학, 소아과, 재활계획, 스트레스
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