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본위 교육 과정
3. 수요자가 선택하는 교육 과정
4. 적절한 교육을 위한 환경 구성
Ⅵ. 특수학교(장애인학교)의 문제점
Ⅶ. 특수학교(장애인학교)의 운영 방안
1. 진단단계
2. 편성단계
3. 운영단계
4. 평가단계
Ⅷ. 결론
참고문헌
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아동복지, 창지사 2013
최순옥, 윤난호 외 저, 아동복지의 이해, 태영출판사 2013
이순형 저, 아동복지 이론과 실천, 학지사 2013
문선화, 구차순 외 저, 한국사회와 아동복지, 양서원 2012
오정수, 정익중 저, 아동복지론, 학지사 2013 1. 장애아동
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치료, 아동학대 예방과 개입, 저소득층 아동을 위한 방과 후 아동지도 사업을 들 수 있다. 또한 결손가정이나 해체가정 아동들을 위하여 입양이나 가정위탁보호, 시설보호 등을 제공하여야 한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저
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장애아동에 대한 세 개 기관의 프로그램을 비교하면서 전체적으로 바라볼 수 있는 시각을 갖게 되었다. 특히 교수님께서 강조하시는 마이크로, 매조, 매크로 차원의 목표 및 프로그램 개입의 분류를 통해 각 기관마다 강조하는 수준이 다르다
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장애)
○ 정신 지체
1. 진단적 특징
2. 정신 지체 정도
3. 부수적 특징 및 장애
4. 소인
○ 자폐증
1. 진단적 특징
2. 부수적 특징 및 장애
○ 주의력결핍 과잉행동 장애
1. 사례
2. 증상
3. 부모의 태도
4. 예후, 후유증
5. 치료
6. 학교
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반복적인 관심과 활동
교육적 성취 및 일상생활 적응에 도움이 필요한 사람 자폐성 장애의 정의
자폐성 장애의 원인
자폐성 장애의 유형과 증상
자폐성 장애의 특성
자폐성 장애의 치료
자폐 아동의 음악치료시 고려 사항
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6. 임신
7. 식이인자
8. 기타
III. 당뇨병의 분류
1. 당뇨병
1) 인슐린 의존형 당뇨병 : 제1형
2) 인슐린 비의존형 당뇨병 : 제2형
3) 영양실조형 당뇨병
4) 2차성 당뇨병
2. 당내인성 장애(IGT)
3. 임신성 당뇨병
* 참고문헌
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아동의 행동 특성
3. ADHD의 동반질환
4. ADHD 발병률
5. ADHD의 윈인과 치료법
6. ADHD 진단방법
7. ADHD 학생에 대한 교사의 역할과 태도
Ⅲ. 학교에서의 ADHD 현황과 사례들
1. 학교에서의 ADHD 학생 현황
2. 학교와 사
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김미숙 ; 김수진 ; 김자경 공역(2005) 학습장애 : 이론, 진단, 그리고 교수전략. 2 : 이론편. 서울: 박학사
- 힘찬이 교실 (http://www.adhd.or.kr) 1. 정의
2. 원인
3. 증상 및 행동특성
4. 진단
5. 치료방법
6. 이해와 지도방법
* 참고문헌
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1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 발생원인
3. 피해학생과 가해학생의 특성
4. 학교폭력이 야기하는 정신문제
5. 대책
Ⅴ. 강간
1. 강간의 정의
2. 강간은 왜 발생하는가?
3. 강간의 대상
4. 강간의 유형 및 실태
5. 예방
▣참고문헌
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