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서비스의 내실화
1) 직업재활시설유형의 합리적 구분
2) 지원의 내실화
5. 미인가 소규모 공동체 작업장 육성
6. 지원고용사업의 기반조성
7. 직업상담 및 취업알선기능의 확충
8. 전문인력 양성 및 재교육
9. 예상되는 기대효과
1) 단기적
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문제행동에 미치는 효과
가톨릭 대학교 교육대학원 특수교육 전공 교육학 석사 학위 논문.
이상복·이상훈 (1998). 정서· 행동장애아 치료와 교육. 대구 대학교 출판부.
강위영·공마리아 (1998). 주의력결핍아동의 교육프로그램. 대구 대학교
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정서적 안정감과 성품이 훌륭한 교사의 자질 등이 요구된다. 1. 장애아 보육의 개념
2. 장애아 보육의 목적
3. 장애아 보육의 필요성
4. 장애아 보육 프로그램
5. 외국의 장애아 보육
6. 장애아 전담 어린이집에서 요구되는 교사의 자질
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장애아교육학회지
정영조(1993) / 예술과 의학의 상관관계 / 월간 객석
최병철(2000) / 음악치료학 / 서울 : 학지사
최병철 / 심리적 재활에 있어서 음악치료법의 이론 및 적용효과 / 제3회 한국재활심리학회 연차학술발표대회 자료집
Barbara L. Whe
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서비스도상담,가정위탁,입양등으로바뀌고,대규모양육시설도가정형양육시설로 바뀌어야한다.특히요보호아동의감소로급격히아동이줄어들고있는기존의아동양육시설을일반가정에서일시적·단기적으로보호를요청하는아동을보호하고,문제
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문제점
1. 복합적인 가족문제
2. 불안정한 직업과 생활의 빈곤
3. 만성적인 건강질환
4. 열악한 주거 공간
5. 가족경계의 문제
Ⅲ. 빈곤가족을 위한 가족복지 대책
1. 기초생활보장 지원 서비스
2. 가족관계 향상 서비스
제 6 장 이혼과
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교육서비스를 제공받을 수 있고, 같은 지역 생활공간 내에서 생활하는 시대이다. 현재의 지역사회복지는 그러한 방향으로 흘러가고 있고 또 흘러가야 한다.
마지막으로 ‘더불어 함께 살아감’을 강조한 SRV이론과 장애아동의 교육문제, 장애
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장애아동들과 그의 부모들 모두 함께 어울려 행복하게 살만한 세상이 오는 날을 기대해 본다. 1. 장애의 개념 및 정의 ================== p.2
2. 현황 ============================== p.2
3. 장애아동 복지서비스 ================== p.4
4. 문제점 및 과제 ==
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문제
1. 현대 가족 문제의 이해
1)가족 문제를 보는 관점
2) 불완전 가족 문제
3) 가족 문제의 이해
2. 한국의 가족 문제
1)한국가족의 변화양상
2)한국의 가족 문제
3) 건강가족과 질병가족
제 3 장 가족복지의 이해
1. 가족과 사회복지
2.
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8) 언어장애(말더듬기)
9) 틱장애
4. 장애아동에 대한 사회복지전문직의 개입
1) 장애아와 가족의 상황
2) 장애아와 가족의 문제
3) 사회복지사의 개입방법
<3. 아동․청소년기에 처음으로 진단되는 장애>에 관한 사례 조사
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