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장애아동 대상에 학교에서 아이들과 함께 지내고 교육해주며 저는 가정의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 중학교 때부터 시작한 봉사활동을 현재까지도 꾸준히 계속 함으로써 이제는 그 아이들은 저의 제2의 가정이라고 불릴 수 있을
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장애아동들이 지내는 곳에서 아이들과 함께 지내고 교육해주며 저는 가정의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 초등학교시절부터 시작한 봉사활동을 현재까지도 꾸준하게 이어감으로써 이제는 그 아이들은 저의 제2의 가정이라고 불릴
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가정에 입단하여 장애아이들을 도와주거나 재활원 등에 봉사활동을 다녔습니다. 처음 장애아동들을 교육하고 같이 활동할 때에는 피해의식과 사람들을 경계하는 모습이 강한 아이들과 어울리기가 어려웠지만 시간이 흐르면서 서로의 마음
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장애아동 대상에 학교에서 아이들과 같이 지내면서 교육해주고 저는 건강과 가정의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 초등학교 때부터 시작한 봉사활동을 현재까지 꾸준히 이어서 계속함으로써 이제는 아이들은 저의 2번째 가족이라고
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장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 건강과 가정의 중요성을 다시한번 느끼게 되었습니다. 초등학교 때부터 시작한 봉사활동을 현재까지 꾸준히 계속 이어함으로써 이제 그 아이들은 저의 두번째 가족이라고 생각
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신경 쓰지 않아도 될 부분까지 디테일하게 처리해야만 만족하는 성격입니다.
[ 해외여행 또는 봉사/동아리 활동 경험에 대하여 ]
부천에 장애아동 대상에 봉사원에서 아이들과 놀아주고 모르는 것을 알려주며 가정의 소중함을 다시 한번 느
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에 여러번 봉사활동을 다녔습니다. 어떻게 보면 많지 않은 횟수일수도 있지만 봉사활동 가는 시간만큼은 최선을 다하여 남들을 도왔습니다. 부천에 장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가정의 소중함을 다시한번
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장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 건강과 가정의 중요성을 다시한번 느끼게 되었습니다. 초등학교 때부터 시작한 봉사활동을 현재까지 꾸준히 계속 이어함으로써 이제 그 아이들은 저의 두번째 가족이라고 생각
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장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가정의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 고등학교 때부터 시작한 봉사활동을 지금까지 계속함으로써 이제는 그 아이들은 저의 제2의 가족이라고 불릴 수 있을만큼 친해
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장애아동들 상대로 교육을 시켜주고 때로는 같이 놀아주었으면 아이들이 미래에 밝고 긍정적으로 성장하고 사회에 나쁜마음을 먹지 않도록 최선을 다해서 알려주었습니다. 학교에서 아이들을 교육해주면서 느끼는 마음은 가정의 소중함을
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