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아동, 여성, 어르신, 장애인. 모두가 약자입니다.
저 역시 남들보다 작은 체구로 평생을 사회적 약자로 살아왔습니다. 장애아동 역시 사회적 약자입니다. 그러나 인간으로서 기본적으로 교육받을 권리도 있고 행복을 추구할 권리가 있습니다.
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, 노하우를 가지고 있는 것
이 있다면?
5.본인의 10년 후 계획이 있다면?
6.비상교육의 인재상에 근거하여 본인이 입사해야 하는 이유에 대해 서술
하시오.
[ 비상교육 비전 ]
[ 비상교육 인재상 ]
[ 지원분야 예상면접 기출문제 ]
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동들에게 치료교육 지원하게 되면서 많은 걸 느끼게 되었습니다. 어떤 면에서는 치료로서 아이들의 근본적인 어려움을 해결해 줄 수 없다는 것을 알게 되었습니다. 장애아동이든 일반아동이든 선천적이 아닌 후천적인 장애와 난관(편부모,
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장애인이란 특별한 사람이다라는 편견을 깨고 사회에 잘 적응하며 스스로의 힘으로 살아 갈 수 있는 자립 가능한 사람으로 교육시켜야 하며, 자신의 인생은 자신이 만들어 간다는 것을 일깨워 줄 수 있는 교사라고 할 수 있을 것입니다. 저는
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장애아이들을 도왔습니다. 서울의 베품의집 이라는 장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가정과 건강의 가치를 크게 느끼게 되었습니다. 중학교 때부터 시작한 봉사활동을 지금까지 계속함으로써 이제는 그 아이들
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간만큼은 저의 진심을 담아서 최선을 다하였습니다. 인천에 행복,사랑의 집이라는 장애아동 대상에 학교에서 같이 어울리면서 놀아주고 교육해주며 저는 건강과 가족의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 굉장히 이른나이 때부터 시작
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장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가정의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 초등학교 1학년 때부터 시작한 봉사활동을 지금까지 계속함으로써 이제는 그 친구들은 저의 형제들이라고 부를 수 있을만큼 친
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장애아동들이 함께 지내고 교육받는 곳에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가정의 소중함을 다시 한번 느끼게 되었습니다. 중학교 시절부터 시작한 봉사활동을 현재까지 계속함으로써 이제 그 아이들은 저의 또다른 가족이라고 불릴
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교육을 시켜주었습니다. 장애아동들 상대로 교육을 시켜주고 때로는 같이 놀아주었으면 아이들이 미래에 밝고 긍정적으로 성장하고 사회에 나쁜마음을 먹지 않도록 최선을 다해서 알려주었습니다. 학교에서 아이들을 교육해주면서 느끼는
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대고 일부로 안 간적도 많았지만 나이를 먹고 점점 생각이 깊어지면서 현재는 정말 진심으로 제가 먼저 앞장서서 봉사활동을 하고 정말 저의 진실된 마음을 다하여 열심히 아이들을 교육시켜 주고 있습니다. “나눔“ 이라는 장애아동 대상
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