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가족지원사업
5) 아이돌봄지원사업 서비스
6) 장애아 가족양육지원 사업
7) 가족역량 강화지원 사업
8) 공동육아나눔터운영사업
9) 미혼모부자가족 지원사업
10) 타부처 협력사업
Ⅲ. 결론
<참고 자료>
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부모교육이란 용어 이외에도 이 분야에는 여러 개념들이 사용되고 있는데, 부모교육(parent education), 부모훈련(parent training), 부모참여(parent participation), 부모개입(parent involvement), 부모역할하기(parenting)이다.
특히 장애아 교육에 있어서 부모 교
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부모 및 장애인 취업알선 정보제공 등의 서비스를 포함한다.
(3) 가족관계지원서비스
장애아가족의 삶의 질을 높이기 위해서 가장 중요한 서비스는 가족관계지원 서비스가 개선되어야 한다. 장애아부모의 부모교육, 양육 및 역할교육, 전문가
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장애아 통합 보육론, 교육과학사, 2003
이상복 외, 유아특수교육, 대구대학교출판부, 2001
강은주, 유아교육기관 장애아 통합 교육의 현대적 동향, 총신대학교, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아특수교육의 개념
2. 우리나라의 유아특수교
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부모, 장애아동 및 부모, 피학대아동 및 부모 대상)
② 교육서비스 : 부모교육서비스(장애아 부모, 미혼부모, 일반부모 등)
③ 지역사회조직사업
보충적 서비스 (가정과 부모를 보충해준다)
- 부모로서의 역할을 제대로 수행할 수 없는 상황이
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부모 및 가족 상담서비스(일반아동 및 부모,
장애아동 및 부모, 피학대 아동 및 부모 대상), 부모교육서비스(장애아 부모,
미혼부모, 일반부모), 지역사회조직사업 등이 있다.
② 보충적 서비스
- 보충적 서비스(supplementary service)란 부모역할
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부모 장애아동 및 부모, 피학대 아동 및 부모 대상), 부모교육서비스(장애아 부모, 미혼부모, 일반부모), 지역사회조직사업 등이 있다.
2/ 보충적 서비스
보충적 서비스(supplementary service)란 부모역할의 일부를 보조하는 서비스로 부모의 보호,
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, 그렇게 점점 더 나아지는 모습으로 현명한 어머니 역할을 톡톡히 해낸 셈이다. 그래서 자녀가 성장함에 따라 어머니인 자신도 함께 성장할 수 있었다고 본다.
8. 부모 지원 프로그램의 필요성
위에서 언급했듯이 장애아의 부모가 제
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역할을 하고 있다. 따라서 부모가 올바른 역할을 수행하기 위해서는 끊임없이 교육을 받을 필요가 있다. 특히 장애 유아를 둔 부모역할은 더욱 중요하다. 장애아동을 가진 부모들은 특수교육의 효과나 방법적인 측면에서 가장 절실한 요구를
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부모의 입장보다는 아동의 입장을 고려하는 입양으로 전환해야 하며 세 번째로는, 친자가 있는 비불임 부부의 참여를 유도하고 연장아나 장애아의 입양을 늘리기 위해서 가정위탁보호 사업을 활성화시켜야 할 것이다. 네 번째로는, 국내입양
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